Recherche avancée : Classification : Histoire et épistémologie des mathématiques jusqu'au 16e siècle Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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680 fiches trouvées

Reponses 521 à 540

521 1996 Ecoles savantes en Turquie.

522 1996 Les Cahiers Clairaut. N° 73. p. 2-6. La mesure du temps (1).

523 1996 Mnémosyne. N° 11. p. 31-62. Des cartes portulans à la formule d'Edward Wright : l'histoire des cartes à rumbs.

524 1996 Mnémosyne. N° 11. p. 63-67. Latitude, longitude et géopolitique, l'exemple des cartes d'Amérique ibérique au XVIe siècle.

525 1996 Mnémosyne. N° 11. p. 68-69. Le calcul des longitudes.

526 1996 Mnémosyne. N° 11. p. 71-73. Galilée, les satellites de Jupiter.

527 1995 Bulletin de l'APMEP. N° 398. p. 531-534. A propos de l'histoire des numérations et de l'ouvrage de G. Ifrah "Histoire universelle des chiffres".

528 1995 Bulletin de l'APMEP. N° 398. p. 542-547. Les incertitudes de l'histoire de la numération indienne.

529 1995 Bulletin de l'APMEP. N° 398. p. 548-550. Mathématiques égyptiennes : La difficile quête de la vérité.

530 1995 Bulletin de l'APMEP. N° 399. p. 675-680. L'histoire des numérations chinoises : quelques erreurs et supputations hasardeuses souvent répétées et parfois amplifiées.

531 1995 Bulletin de l'APMEP. N° 399. p. 681-685. La Mésopotamie et Monsieur Ifrah.

532 1995 Dix géométries.

533 1995 Grand N. N° 57. p. 33-54. Une petite histoire de la division : de ses origines jusqu'à la méthode "Galley".

534 1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Approches des notions de nombres rationnels et irrationnels à partir des textes grecs et latins. p. 460-480.

535 1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Approches mécanique et géométrique du mouvement dans l'Antiquité grecque. p. 53-68.

536 1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Bougie médiévale, centre de transmission méditerranéen. p. 499-506.

537 1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Construction historique des mathématiques : Thalès a 100 ans ! p. 103-104.

538 1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. L'émergence et le développement conceptuel de l'algèbre. p. 69-83.

539 1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. La méthode des aires chez Euclide. p. 29-52.

540 1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. La notion du nombre avant l'établissement de la science analytique. p. 115-122.

521	1996 Ecoles savantes en Turquie.
522	1996 Les Cahiers Clairaut. N° 73. p. 2-6. La mesure du temps (1).
523	1996 Mnémosyne. N° 11. p. 31-62. Des cartes portulans à la formule d'Edward Wright : l'histoire des cartes à rumbs.
524	1996 Mnémosyne. N° 11. p. 63-67. Latitude, longitude et géopolitique, l'exemple des cartes d'Amérique ibérique au XVIe siècle.
525	1996 Mnémosyne. N° 11. p. 68-69. Le calcul des longitudes.
526	1996 Mnémosyne. N° 11. p. 71-73. Galilée, les satellites de Jupiter.
527	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 398. p. 531-534. A propos de l'histoire des numérations et de l'ouvrage de G. Ifrah "Histoire universelle des chiffres".
528	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 398. p. 542-547. Les incertitudes de l'histoire de la numération indienne.
529	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 398. p. 548-550. Mathématiques égyptiennes : La difficile quête de la vérité.
530	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 399. p. 675-680. L'histoire des numérations chinoises : quelques erreurs et supputations hasardeuses souvent répétées et parfois amplifiées.
531	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 399. p. 681-685. La Mésopotamie et Monsieur Ifrah.
532	1995 Dix géométries.
533	1995 Grand N. N° 57. p. 33-54. Une petite histoire de la division : de ses origines jusqu'à la méthode "Galley".
534	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Approches des notions de nombres rationnels et irrationnels à partir des textes grecs et latins. p. 460-480.
535	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Approches mécanique et géométrique du mouvement dans l'Antiquité grecque. p. 53-68.
536	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Bougie médiévale, centre de transmission méditerranéen. p. 499-506.
537	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Construction historique des mathématiques : Thalès a 100 ans ! p. 103-104.
538	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. L'émergence et le développement conceptuel de l'algèbre. p. 69-83.
539	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. La méthode des aires chez Euclide. p. 29-52.
540	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. La notion du nombre avant l'établissement de la science analytique. p. 115-122.