Aide à la recherche     Liste Mots-Clés     Liste Auteurs  Recherche avancée : Classification : Histoire et épistémologie des mathématiques des 17e et 18e siècles Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 781 à 800

781	1996 Mnémosyne. N° 11. p. 9-29. Simon STEVIN : De l'Histiodromie, ou cours des Navires.
782	1996 Mnémosyne. N° 12. p. 29-59. Histoire de quelques projections cartographiques.
783	1996 Mnémosyne. N° 12. p. 5-27. Louis Puissant : Analyse des projections de la sphère et construction des cartes géographiques.
784	1996 Mnémosyne. N° 12. p. 61-80. La mesure du méridien.
785	1996 Mnémosyne. N° 12. p. 81-82. Méridiens de Paris.
786	1996 PLOT. N° 75. p. 37-40. Descartes, les nombres et la géométrie.
787	1996 PLOT. N° 75. p. 6-15. Florimont de Beaune, commentateur de Descartes.
788	1996 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 11. Méthode des moindres carrés.
789	1996 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 12. Traité du calcul différentiel et du calcul intégral.
790	1996 Revue d'histoire des mathématiques. N° 2. Vol. 1. p. 1-66. Autour d'un mémoire inédit : la contribution d'Hermite au développement de la théorie des fonctions elliptiques.
791	1996 Revue d'histoire des mathématiques. N° 2. Vol. 1. p. 119-147. L'émergence d'une mathématique du probable au XVIIe siècle.
792	1996 Revue d'histoire des mathématiques. N° 2. Vol. 1. p. 95-117. La loi galiléenne et la dynamique de Huygens.
793	1996 Une activité probabiliste au collège.
794	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 398. p. 534-542. A propos de "Comment comptaient les Mayas". Histoire Universelle des chiffres (Ifrah, G.)
795	1995 Dix géométries.
796	1995 Grand N. N° 58. p. 53-80. Une petite histoire de la division : de la méthode Galley à la méthode actuelle.
797	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. A conflict at the grammar school of Leyden. p. 393-399.
798	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Construction historique des mathématiques : Thalès a 100 ans ! p. 103-104.
799	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Continuity and variation: the transfer from a graphical to an analytic representation. p. 97-101.
800	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Des problèmes d'extrema chez Fermat à la notion de dérivée. p. 157-169.