Recherche avancée : Classification : Histoire et épistémologie des mathématiques des 17e et 18e siècles Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 801 à 820

801 1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Teaching mathematics in German Jesuit Universities. p. 363-371.

802 1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Using historical arithmetic books in teaching mathematics to low-attainers. p. 215-225.

803 1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Volume calculations in the Manner of 17th Century. p. 137-141.

804 1995 Institution arithmétique.

805 1995 L'esprit de la géométrie (deuxième partie).

806 1995 L'Ouvert. N° 78. p. 1-14. Un épisode de la "bataille" pour le triomphe du calcul différentiel : la polémique Rolle-Saurin 1702-1705.

807 1995 L'Ouvert. N° 78. p. 21-47. Euρηκα ! num=Δ+Δ+Δ (première partie)

808 1995 Le calcul intégral dans la dernière oeuvre scientifique de Pascal.

809 1995 Mnémosyne. N° 10. p. 27-66. Le jeu des paradoxes dans l'élaboration de la théorie des séries.

810 1995 Mnémosyne. N° 10. p. 67-71. Une approximation de pi.

811 1995 Mnémosyne. N° 9. p. 19-44. Desargues et Pappus, les lemmes de Pappus et l'élaboration de la théorie de l'involution.

812 1995 Mnémosyne. N° 9. p. 3-17. Simon Stevin.

813 1995 Mnémosyne. N° 9. p. 45-62. 1-1+1-1+1-.... etc. à l'infini.

814 1995 Mnémosyne. N° 9. p. 63-71. Humanismes et mathématiques autour de la figure emblématique d'Albrecht Dürer.

815 1995 Notion de transformation - éléments pour une étude historique et épistémologique. Article 5. Le problème de mouvement en géométrie.

816 1995 Repères-IREM. N° 21. p. 61-77. Les logarithmes de Briggs.

817 1995 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 10. Problèmes pour les arpenteurs.

818 1995 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 8. Elémens d'algèbre.

819 1995 Revue d'histoire des mathématiques. N° 1. Vol. 2. p. 201-233. Lagrange's essay "Recherches sur la manière de former des tables des planètes d'après les seules observations".

820 1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Application de la géométrie au collège des Oratiens d'Effiat de 1786 à 1792. p. 107-117.

801	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Teaching mathematics in German Jesuit Universities. p. 363-371.
802	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Using historical arithmetic books in teaching mathematics to low-attainers. p. 215-225.
803	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Volume calculations in the Manner of 17th Century. p. 137-141.
804	1995 Institution arithmétique.
805	1995 L'esprit de la géométrie (deuxième partie).
806	1995 L'Ouvert. N° 78. p. 1-14. Un épisode de la "bataille" pour le triomphe du calcul différentiel : la polémique Rolle-Saurin 1702-1705.
807	1995 L'Ouvert. N° 78. p. 21-47. Euρηκα ! num=Δ+Δ+Δ (première partie)
808	1995 Le calcul intégral dans la dernière oeuvre scientifique de Pascal.
809	1995 Mnémosyne. N° 10. p. 27-66. Le jeu des paradoxes dans l'élaboration de la théorie des séries.
810	1995 Mnémosyne. N° 10. p. 67-71. Une approximation de pi.
811	1995 Mnémosyne. N° 9. p. 19-44. Desargues et Pappus, les lemmes de Pappus et l'élaboration de la théorie de l'involution.
812	1995 Mnémosyne. N° 9. p. 3-17. Simon Stevin.
813	1995 Mnémosyne. N° 9. p. 45-62. 1-1+1-1+1-.... etc. à l'infini.
814	1995 Mnémosyne. N° 9. p. 63-71. Humanismes et mathématiques autour de la figure emblématique d'Albrecht Dürer.
815	1995 Notion de transformation - éléments pour une étude historique et épistémologique. Article 5. Le problème de mouvement en géométrie.
816	1995 Repères-IREM. N° 21. p. 61-77. Les logarithmes de Briggs.
817	1995 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 10. Problèmes pour les arpenteurs.
818	1995 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 8. Elémens d'algèbre.
819	1995 Revue d'histoire des mathématiques. N° 1. Vol. 2. p. 201-233. Lagrange's essay "Recherches sur la manière de former des tables des planètes d'après les seules observations".
820	1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Application de la géométrie au collège des Oratiens d'Effiat de 1786 à 1792. p. 107-117.