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Classification
: Histoire et épistémologie des disciplines connexes
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
409 fiches trouvées
Reponses 201 à 220
201
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. History of Science and Technology in the French System for Teacher Training. About a Recent Initiative. p. 569-575.
202
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Pourquoi "faire histoire" dans l'industrie, la recherche et l'enseignement, selon C. Combes (1867), W. H. Bragg (1912), P. Langevin (1926)? p. 107-112.
203
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Why include History into Industry, Research and Teaching? p. 113-114.
204
2008 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Internet de A(RPA) à Z(F).
205
2007 Arts et Sciences à la Renaissance.
206
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 473. p. 861-866. Aryabhata et la table des sinus.
207
2007 CultureMATH. François Viète (1540-1603).
208
2007 Les Cahiers Clairaut. N° 117. p. 10-13. Comment Kepler a déterminé l'orbite de la Terre autour du Soleil.
209
2007 Mathematice. N° 6. Eratosthène, l'Arpenteur de la Terre.
210
2007 Revue d'Histoire des Mathématiques. N° 13. Vol. 2. p. 187-257. La controverse de 1874 entre Camille Jordan et Léopold Kronecker.
211
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. A propos de modélisation. p. 73-96.
212
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. Comment Monsieur Fresnel illumina les mers ? p. 11-42.
213
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. Compter et mesurer selon Hermann Helmholtz. p. 105.
214
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. Darcy et les fontaines de la ville de Dijon. p. 97-103.
215
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. De la physique aux mathématiques : du problème des cordes vibrantes aux séries trigonométriques. p. 61-66.
216
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. Hypothèses sur la construction des points cardinaux au Néolithique. p. 43-60.
217
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. Le passage de Vénus du 8 juin 2004 et la mesure de la distance du Soleil. p. 67-72.
218
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. Le principe de la conservation de la force d'Helmholtz et les avatars de l'équation de la conservation de la force vive. p. 117-141.
219
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. Quelques relations historiques entre mathématiques et physique : attendues, inattendues, ad hoc, adéquates... p. 1-10
220
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. Sens de la distinction antique entre mode physique et mode mathématique de démonstration. p. 107-116.