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Reponses 461 à 480

461	1992 Mnémosyne. N° 1. p. 17-48. De la méthode par exhaustion.
462	1992 Mnémosyne. N° 1. p. 5-10. M. l'Abbé DE LA CAILLE : Leçons élémentaires - Eléments du calcul différentiel.
463	1992 Mnémosyne. N° 2. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.
464	1992 Mnémosyne. N° 2. p. 13-28. La quadrature de l'hyperbole d'après Grégoire de Saint-Vincent.
465	1992 Mnémosyne. N° 2. p. 29-57. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.
466	1992 Mnémosyne. N° 2. p. 4-12. Note sur l'histoire de l'infiniment petit dans Bibliotheca Mathematica n° 1, 1894.
467	1992 Repères-IREM. N° 9. p. 15-33. Histoire des mathématiques en classe de terminale.
468	1992 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 5. Sur la Théorie des Ensembles.
469	1992 Selon toute probabilité.
470	1991 Des problèmes d'extrema chez Fermat à la notion de dérivée.
471	1991 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 3.
472	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. L'invention des logarithmes par Neper. p. 33-76.
473	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. La méthode de double fausse position. p. 21-32.
474	1991 La géométrie.
475	1991 PLOT. N° 55. p. 31-40. L''évolution historique des dessins.
476	1991 Pour une approche de l'enseignement de l'analyse par le calcul infinitésimal.
477	1991 Repères-IREM. N° 2. p. 12-29. Intuition et démonstration chez Archimède.
478	1991 Repères-IREM. N° 3. p. 43-52. Mathématiques : approche par des textes historiques.
479	1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La recherche des tangentes à une conique. L'histoire des mathématiques comme outil pédagogique en terminale. p. 249-256.
480	1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Les éléments de géométrie de Clairaut : une géométrie problématisée. p. 104-121.