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Classification
: Textes sources, textes historiques
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
583 fiches trouvées
Reponses 381 à 400
381
1996 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 12. Traité du calcul différentiel et du calcul intégral.
382
1996 Résumé du cours d'analyse.
383
1995 Autour de Thalès. Une invention française du XXe siècle : le théorème de Thalès. p. 68-86.
384
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Exposé : des graphiques dans l'Histoire. p. 7-8.
385
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Christiaan Huygens et la cycloïde en classe : approches géométrique, analytique et graphique. p. 241-262.
386
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. La méthode des aires chez Euclide. p. 29-52.
387
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Using historical arithmetic books in teaching mathematics to low-attainers. p. 215-225.
388
1995 Institution arithmétique.
389
1995 Mnémosyne. N° 10. Le jeu des paradoxes dans l'élaboration de la théorie des séries.
390
1995 Mnémosyne. N° 10. p. 5-26. Emile BOREL : Leçons sur les séries divergentes.
391
1995 Mnémosyne. N° 9. Desargues et Pappus.
392
1995 Mnémosyne. N° 9. p. 19-44. Desargues et Pappus, les lemmes de Pappus et l'élaboration de la théorie de l'involution.
393
1995 Mnémosyne. N° 9. p. 3-17. Simon Stevin.
394
1995 Mnémosyne. N° 9. p. 45-62. 1-1+1-1+1-.... etc. à l'infini.
395
1995 Mnémosyne. N° 9. p. 63-71. Humanismes et mathématiques autour de la figure emblématique d'Albrecht Dürer.
396
1995 Petit x. N° 38. p. 73-78. Musée.
397
1995 Quelques aspects des mathématiquess d'Ibn al-Banna de Marrakech (1256-1321).
398
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 61-77. Les logarithmes de Briggs.
399
1995 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 10. Problèmes pour les arpenteurs.
400
1995 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 8. Elémens d'algèbre.
