Recherche avancée : Classification : Textes sources, textes historiques Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 521 à 540

521	1986 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 1. Histoire des recherches sur la quadrature du cercle.
522	1986 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 2. Eléments du calcul des probabilités.
523	1986 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 4. Les Porismes d'Euclide.
524	1985 Le Petit Vert. N° 4. p. 18-19. Feuilleton : préface des "Eléments de Géométrie" de Clairaut.
525	1985 Petit x. N° 7. p. 87-94. Le musée : traité de géométrie supérieure.
526	1985 Petit x. N° 8. p. 80-80. Courrier des lecteurs.
527	1985 Petit x. N° 9. p. 77- 80. Le musée : la composition des forces dans le cours de mécanique de Bézout.
528	1984 Arithmétique au fil des âges.
529	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 344. p. 325-330. Un peu d'histoire.
530	1984 Petit x. N° 4. p. 75-80. Le musée : les géométries de Sébastien Le Clerc.
531	1984 Petit x. N° 6. p. 78-78. Courrier des lecteurs.
532	1984 PLOT. N° 28. p. 9-15. Pascal, l'infini et les terminales A.
533	1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Le Brouillon Project. p. 81-98.
534	1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Quand les élèves de 5ème rencontrent un mathématicien du XVIème siècle François Viète. p. 37-42.
535	1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Une première présentation de la dynamique newtonienne : le manuscrit "De motu" de 1684. p. 53-67.
536	1983 Grand N. N° 29. p. 73-79. Musée des mesures.
537	1983 Information mathématique. N° 18. p. 13-29. Partie d'un cours donné à l'Ecole Normale Supérieure en 1795 par Pierre-Simon de Laplace.
538	1983 L'Ouvert. N° 33. p. 19-25. Militaires, mathématiciens, même combat ?
539	1983 Lecture de : Isodore Hispalensis Etimologiae lib. III de mathematica.
540	1983 Petit x. N° 1. p. 75-78. Le musée : une nouvelle arithmétique mise en vers.