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Reponses 61 à 80

61	2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The Use of History of Mathematics To Increase Students' Understanding of the Nature of Mathematics. p. 180-190.
62	1999 Philosophies des mathématiques et de la modélisation.
63	1999 Revue d'histoire des sciences. Vol. 52. N° 3-4. Mathématique et logique chez Bolzano.
64	1999 Revue d'histoire des sciences. Vol. 52. N° 3-4. p. 343-362. Frege's and Bolzano's rationalist conceptions of arithmetic.
65	1998 Les grands courants de la pensée mathématique.
66	1998 Préhistoire de la géométrie : la gestation d'une science d'après les sources archéologiques et ethnographiques.
67	1997 PLOT. N° 79. p. 2-13. Mathématiques et outils de modélisation.
68	1997 PLOT. N° 79. p. 31-40. Maths 2000 : défaite ou triomphe ?
69	1997 PLOT. N° 81. p. 2-11. Mathématiques et outils de modélisation (suite et fin).
70	1996 Bulletin de l'APMEP. N° 404. p. 323-327. Les mathématiques entre souveraineté et servitude.
71	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Apprentissage des sciences mathématiques et initiation philosophique médio-platonisme et néo-pythagorisme au IIe siècle de notre ère. p. 321-339.
72	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Le continu quand il était attribut. p. 127-151.
73	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Les transsomptions mathématiques du Cardinal Nicolas de Cues. p. 359-372.
74	1996 L'esprit de la géométrie (troisième partie).
75	1996 Les philosophes et les mathématiques.
76	1996 Les philosophes et les mathématiques. Aristote et les mathématiques (384-322 av. J-C.). p. 26-42.
77	1996 Les philosophes et les mathématiques. Cassirer et les mathématiques (1874-1945). p. 227-242.
78	1996 Les philosophes et les mathématiques. Husserl et les mathématiques (1859-1938). p. 212-226.
79	1996 Les philosophes et les mathématiques. Platon et les mathématiques (427-347 av. J-C.). p. 7-25.
80	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 400. p. 797-803. Faire des mathématiques.