Recherche avancée : Classification : Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation Niveau : Collège

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Reponses 181 à 200

181 2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 123-131. Résolution collaborative de problèmes ouverts : un problème babylonien.

182 2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 503-512. Mesurer des distances dans le système solaire.

183 2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 581-594. Un travail pluridisciplinaire : Un IDD sur la typographie.

184 2005 Domino Math 6e. Programme 2005. Edition spéciale pour le professeur.

185 2005 Le calcul et la géométrie dans l'Inde ancienne et médiévale.

186 2004 Bulletin de l'APMEP. N° 450. p. 5-8. Deux IDD math-histoire en Cinquième.

187 2004 Contes et énigmes pour raconter l'histoire des sciences.

188 2004 Le Petit Vert. N° 77. p. 9-12. Les négatifs à partir de la quatrième.

189 2004 Mnémosyne. N° 18. p. 7-14. Augustin Louis CAUCHY : Rapport sur les procédés de calcul imaginés et mis en pratique par un jeune pâtre de la Touraine.

190 2004 Petit x. N° 65. p. 80-81. Activité... Duplication.

191 2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Le triangle d'Ahmès revisité par Fourrey ou Fourrey déforma-t-il le triangle d'Ahmès ? p. 9-17.

192 2004 Repères-IREM. N° 57. p. 47-67. Le problème des 5 carrés ou Comment montrer l'intérêt des identités remarquables.

193 2003 Bulletin de l'APMEP. N° 444. p. 32-50. Les manuels d'arithmétique pour les marchands dans la France du XVe siècle.

194 2003 Le Petit Vert. N° 75. p. 10-13. Deux IDD math-histoire... en 5e.

195 2003 Les Cahiers Clairaut. N° 103. p. 23-27. Notre position dans la Galaxie : Lecture d'un article historique de Harlow Shapley en 1918.

196 2003 Les mathématiques de l'Amérique précolombienne.

197 2003 Mathematics 1.

198 2003 Mathematics 2.

199 2003 Repères-IREM. N° 53. p. 5-19. D'un problème de Diophante aux identités remarquables.

200 2003 Sphère, représentations planes.

181	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 123-131. Résolution collaborative de problèmes ouverts : un problème babylonien.
182	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 503-512. Mesurer des distances dans le système solaire.
183	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 581-594. Un travail pluridisciplinaire : Un IDD sur la typographie.
184	2005 Domino Math 6e. Programme 2005. Edition spéciale pour le professeur.
185	2005 Le calcul et la géométrie dans l'Inde ancienne et médiévale.
186	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 450. p. 5-8. Deux IDD math-histoire en Cinquième.
187	2004 Contes et énigmes pour raconter l'histoire des sciences.
188	2004 Le Petit Vert. N° 77. p. 9-12. Les négatifs à partir de la quatrième.
189	2004 Mnémosyne. N° 18. p. 7-14. Augustin Louis CAUCHY : Rapport sur les procédés de calcul imaginés et mis en pratique par un jeune pâtre de la Touraine.
190	2004 Petit x. N° 65. p. 80-81. Activité... Duplication.
191	2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Le triangle d'Ahmès revisité par Fourrey ou Fourrey déforma-t-il le triangle d'Ahmès ? p. 9-17.
192	2004 Repères-IREM. N° 57. p. 47-67. Le problème des 5 carrés ou Comment montrer l'intérêt des identités remarquables.
193	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 444. p. 32-50. Les manuels d'arithmétique pour les marchands dans la France du XVe siècle.
194	2003 Le Petit Vert. N° 75. p. 10-13. Deux IDD math-histoire... en 5e.
195	2003 Les Cahiers Clairaut. N° 103. p. 23-27. Notre position dans la Galaxie : Lecture d'un article historique de Harlow Shapley en 1918.
196	2003 Les mathématiques de l'Amérique précolombienne.
197	2003 Mathematics 1.
198	2003 Mathematics 2.
199	2003 Repères-IREM. N° 53. p. 5-19. D'un problème de Diophante aux identités remarquables.
200	2003 Sphère, représentations planes.