Recherche avancée : Classification : Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation Niveau : Lycée

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Reponses 241 à 260

241 2005 Le Petit Vert. N° 81. Descartes a dit (compléments).

242 2005 Le Petit Vert. N° 81. p. 22-26. Descartes a dit...

243 2005 Les Cahiers Clairaut. N° 110. p. 14-15. Autour du mot MARS.

244 2005 Les Cahiers Clairaut. N° 111. p. 7-8. Autour du mot MARS.

245 2005 Les cahiers de l'IREM d'Orléans. N° 3. Histoire d'aires.

246 2005 Repères-IREM. N° 58. p. 5-15. Les Mathématiques sans ignorer nos anciens.

247 2004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 521-524. Un énoncé de Mersenne, une solution de Fermat.

248 2004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 695-704. Quelques instruments astronomiques anciens.

249 2004 Contes et énigmes pour raconter l'histoire des sciences.

250 2004 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 5.

251 2004 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 6.

252 2004 Instruments scientifiques à travers l'Histoire. L'astrolabe : un instrument au carrefour des savoirs. p. 89-94.

253 2004 Le Petit Vert. N° 77. p. 9-12. Les négatifs à partir de la quatrième.

254 2004 Mnémosyne. N° 18. p. 7-14. Augustin Louis CAUCHY : Rapport sur les procédés de calcul imaginés et mis en pratique par un jeune pâtre de la Touraine.

255 2004 Mnémosyne. N° 18. p. 91-95. Une introduction aux logarithmes en terminale scientifique.

256 2004 Mnémosyne. N° 18. p. 96-100. Approximations de solutions d'équations du type f(x)=a par la méthode de Newton.

257 2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 9-11. De la nécessité de faire douter les élèves.

258 2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Candide face à l'infiniment petit : une introduction de la dérivation avec des textes anciens. p. 49-68.

259 2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Inscrire un triangle dans un carré. p. 37-48.

260 2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Introduction historique des nombres complexes. p. 3-8.

241	2005 Le Petit Vert. N° 81. Descartes a dit (compléments).
242	2005 Le Petit Vert. N° 81. p. 22-26. Descartes a dit...
243	2005 Les Cahiers Clairaut. N° 110. p. 14-15. Autour du mot MARS.
244	2005 Les Cahiers Clairaut. N° 111. p. 7-8. Autour du mot MARS.
245	2005 Les cahiers de l'IREM d'Orléans. N° 3. Histoire d'aires.
246	2005 Repères-IREM. N° 58. p. 5-15. Les Mathématiques sans ignorer nos anciens.
247	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 521-524. Un énoncé de Mersenne, une solution de Fermat.
248	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 695-704. Quelques instruments astronomiques anciens.
249	2004 Contes et énigmes pour raconter l'histoire des sciences.
250	2004 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 5.
251	2004 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 6.
252	2004 Instruments scientifiques à travers l'Histoire. L'astrolabe : un instrument au carrefour des savoirs. p. 89-94.
253	2004 Le Petit Vert. N° 77. p. 9-12. Les négatifs à partir de la quatrième.
254	2004 Mnémosyne. N° 18. p. 7-14. Augustin Louis CAUCHY : Rapport sur les procédés de calcul imaginés et mis en pratique par un jeune pâtre de la Touraine.
255	2004 Mnémosyne. N° 18. p. 91-95. Une introduction aux logarithmes en terminale scientifique.
256	2004 Mnémosyne. N° 18. p. 96-100. Approximations de solutions d'équations du type f(x)=a par la méthode de Newton.
257	2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 9-11. De la nécessité de faire douter les élèves.
258	2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Candide face à l'infiniment petit : une introduction de la dérivation avec des textes anciens. p. 49-68.
259	2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Inscrire un triangle dans un carré. p. 37-48.
260	2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Introduction historique des nombres complexes. p. 3-8.