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2612004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Le triangle d'Ahmès revisité par Fourrey ou Fourrey déforma-t-il le triangle d'Ahmès ? p. 9-17.Ressource en ligne
2622004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Quelques activités autour de racine de deux. p. 69-80.Ressource en ligne
2632004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Une histoire d'eaux landaises ou dans quel milieu sommes-nous ? p. 19-35.Ressource en ligne
2642004 Repères-IREM. N° 56. p. 5-11. Perspective.Ressource en ligne
2652004 Repères-IREM. N° 57. p. 83-91. La liaison Statistique-Probabilités dans l'enseignement.Ressource en ligne
2662003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 697-708. Les mathématiques sont-elles tombées du ciel ?Ressource en ligne
2672003 Les Cahiers Clairaut. N° 102. p. 30-32. Comment déterminer le diamètre de la Terre ?Ressource en ligne
2682003 Les Cahiers Clairaut. N° 103. p. 23-27. Notre position dans la Galaxie : Lecture d'un article historique de Harlow Shapley en 1918. Ressource en ligne
2692003 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour... T. 4.Ressource en ligne
2702003 Mathematics 1.
2712003 Mathematics 2.
2722003 Mathematics 3.
2732003 PLOT. Nouvelle série. N° 4. p. 13-14. Les triangles isométriques en classe de seconde à partir des Eléments d'Euclide.Ressource en ligne
2742003 Questions d'astronomie. T. 4. Une introduction à la mécanique céleste.
2752003 Repères-IREM. N° 51. p. 41-58. Un carré dans un triangle.Ressource en ligne
2762003 Repères-IREM. N° 52. p. 43-58. Les TPE : une autre manière d'apprendre pour les élèves et pour les enseignants ?Ressource en ligne
2772003 Repères-IREM. N° 53. p. 5-19. D'un problème de Diophante aux identités remarquables.Ressource en ligne
2782003 Ressources pour l'enseignement mathématique en série littéraire.
2792003 Sphère, représentations planes.
2802002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Activités mathématiques à propos de la mesure de la Terre. p. 451-470.Ressource en ligne