Recherche avancée : Classification : Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation Niveau : Lycée

Recherche avancée : Classification : Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation
Niveau : Lycée

Sélectionnez vos critères de recherche :



Auteur :
Année	Année de fin
Ressource(s) CDI LittéraMath	Ressource(s) en ligne dont Bibliothèque numérique
Langue		Public visé
Type
Revue ou Collection
IREM / IRES
Commission Inter-IREM
Afficher les fiches par

506 fiches trouvées

Reponses 341 à 360

341 1998 Les chantiers du chaos.

342 1998 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour... T. 2.

343 1998 Mnémosyne. N° 14. p. 61-64. Une méthode de résolution d'une équation du troisième degré par François Viète.

344 1998 PLOT. N° 82. p. 22-24. Archimède et le fouteballe.

345 1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 437-439. Quelques thèmes de travail au lycée à partir de l'oeuvre de Fermat.

346 1997 History of Mathematics, Histories of Problems. The inter-IREM Commission. 1997.

347 1997 Les mathématiques : compter, mesurer, déduire, résoudre, transformer.

348 1997 Mnémosyne. N° 13. p. 49-58. Lettre de Leibniz à La Roque : La quadrature arithmétique du cercle.

349 1997 Mnémosyne. N° 13. p. 59-62. Différences finies et sommation de série par une méthode de Leibniz ou la naissance d'une vocation mathématique.

350 1997 Repères-IREM. N° 29. p. 15-26. Legendre approxime en classe de seconde ?

351 1997 Une approche pédagogique déduite de l'histoire. Compte rendu de stage.

352 1996 Activités géométriques pour le collège et pour le lycée, présentées dans une perspective historique. V. 1.

353 1996 Activités géométriques pour le collège et pour le lycée, présentées dans une perspective historique. V. 2.

354 1996 Belin. Math Term S enseignement de spécialité. Exemplaire réservé aux enseignants.

355 1996 Belin. Math Term S enseignement obligatoire. exemplaire réservé aux enseignants.

356 1996 Bulletin de l'APMEP. N° 402. p. 52-59. Mathématiques et CDI.

357 1996 Chronomath.

358 1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Activités en classe à partir de textes historiques sur l'irrationalité : de Pythagore à Théon de Smyrne. p. 417-427.

359 1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. L'unité mathématique autour de la géométrie : une expérience d'enseignement en première scientifique. p. 399-416.

360 1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Legendre approxime pi en classe de seconde ? p. 429-439.

341	1998 Les chantiers du chaos.
342	1998 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour... T. 2.
343	1998 Mnémosyne. N° 14. p. 61-64. Une méthode de résolution d'une équation du troisième degré par François Viète.
344	1998 PLOT. N° 82. p. 22-24. Archimède et le fouteballe.
345	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 437-439. Quelques thèmes de travail au lycée à partir de l'oeuvre de Fermat.
346	1997 History of Mathematics, Histories of Problems. The inter-IREM Commission. 1997.
347	1997 Les mathématiques : compter, mesurer, déduire, résoudre, transformer.
348	1997 Mnémosyne. N° 13. p. 49-58. Lettre de Leibniz à La Roque : La quadrature arithmétique du cercle.
349	1997 Mnémosyne. N° 13. p. 59-62. Différences finies et sommation de série par une méthode de Leibniz ou la naissance d'une vocation mathématique.
350	1997 Repères-IREM. N° 29. p. 15-26. Legendre approxime en classe de seconde ?
351	1997 Une approche pédagogique déduite de l'histoire. Compte rendu de stage.
352	1996 Activités géométriques pour le collège et pour le lycée, présentées dans une perspective historique. V. 1.
353	1996 Activités géométriques pour le collège et pour le lycée, présentées dans une perspective historique. V. 2.
354	1996 Belin. Math Term S enseignement de spécialité. Exemplaire réservé aux enseignants.
355	1996 Belin. Math Term S enseignement obligatoire. exemplaire réservé aux enseignants.
356	1996 Bulletin de l'APMEP. N° 402. p. 52-59. Mathématiques et CDI.
357	1996 Chronomath.
358	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Activités en classe à partir de textes historiques sur l'irrationalité : de Pythagore à Théon de Smyrne. p. 417-427.
359	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. L'unité mathématique autour de la géométrie : une expérience d'enseignement en première scientifique. p. 399-416.
360	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Legendre approxime pi en classe de seconde ? p. 429-439.