Recherche avancée : Classification : Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation Niveau : Lycée

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Niveau : Lycée

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Reponses 441 à 460

441 1992 Enseigner les probabilités en classe de première.

442 1992 Galion thèmes. Série n° 3. Avec des polyèdres.

443 1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? De l'analyse non standard au calcul infinitésimal. p. 75-107.

444 1992 Le Petit Vert. N° 32. p. 3-5. Un "vrai" problème concret : la cadastration de Métaponte.

445 1992 Le trésor de tonton Lulu. V. 1 : 28 problèmes de mathématiques niveau seconde.

446 1992 Mnémosyne. N° 1. p. 13-16. La section dorée dans les Eléments d'Euclide.

447 1992 Mnémosyne. N° 2. p. 13-28. La quadrature de l'hyperbole d'après Grégoire de Saint-Vincent.

448 1992 Repères-IREM. N° 7. p. 115-155. La perspective en première scientifique : une certaine suite dans les idées.

449 1992 Repères-IREM. N° 9. p. 15-33. Histoire des mathématiques en classe de terminale.

450 1992 Selon toute probabilité.

451 1991 Aires.

452 1991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 7-18. La géométrie Dessin et/ou Calcul.

453 1991 Des problèmes d'extrema chez Fermat à la notion de dérivée.

454 1991 Histoire des mathématiques en première et terminale.

455 1991 Histoire des mathématiques pour nos classes.

456 1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. Evolution de la numération. p. 1-12.

457 1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. L'invention des logarithmes par Neper. p. 33-76.

458 1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. La méthode de double fausse position. p. 21-32.

459 1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. La quadrature de l'hyperbole et les logarithmes. p. 77-92.

460 1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. Méthodes de fausse position. p. 16-20.

441	1992 Enseigner les probabilités en classe de première.
442	1992 Galion thèmes. Série n° 3. Avec des polyèdres.
443	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? De l'analyse non standard au calcul infinitésimal. p. 75-107.
444	1992 Le Petit Vert. N° 32. p. 3-5. Un "vrai" problème concret : la cadastration de Métaponte.
445	1992 Le trésor de tonton Lulu. V. 1 : 28 problèmes de mathématiques niveau seconde.
446	1992 Mnémosyne. N° 1. p. 13-16. La section dorée dans les Eléments d'Euclide.
447	1992 Mnémosyne. N° 2. p. 13-28. La quadrature de l'hyperbole d'après Grégoire de Saint-Vincent.
448	1992 Repères-IREM. N° 7. p. 115-155. La perspective en première scientifique : une certaine suite dans les idées.
449	1992 Repères-IREM. N° 9. p. 15-33. Histoire des mathématiques en classe de terminale.
450	1992 Selon toute probabilité.
451	1991 Aires.
452	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 7-18. La géométrie Dessin et/ou Calcul.
453	1991 Des problèmes d'extrema chez Fermat à la notion de dérivée.
454	1991 Histoire des mathématiques en première et terminale.
455	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes.
456	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. Evolution de la numération. p. 1-12.
457	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. L'invention des logarithmes par Neper. p. 33-76.
458	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. La méthode de double fausse position. p. 21-32.
459	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. La quadrature de l'hyperbole et les logarithmes. p. 77-92.
460	1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. Méthodes de fausse position. p. 16-20.