Recherche avancée : Classification : Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation Niveau : Lycée

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Niveau : Lycée

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Reponses 481 à 500

481 1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Une année de mathématiques en terminale E présentée dans une perspective historique. p. 9-27.

482 1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Une approche historique du thème : problème de maximum et de minimum avec des élèves de premières et de terminales. p. 49-75.

483 1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Une expérience d'enseignement interdisciplinaire français-mathématiques en première A1. p. 199-229.

484 1988 Un Fruit Bien Défendu.

485 1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. La duplication du cube. p. 93-113.

486 1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 21. Les réels : Quels modèles en ont les élèves ?

487 1986 M:ATH Mathématiques : Approche par des textes historiques. T. 1.

488 1985 L'Ouvert. N° 40. p. 28-33. Mathématique arabe au lycée.

489 1985 Thèmes pour l'enseignement des mathématiques en Terminales A2 A3.

490 1984 Activités géométriques de la 6e à la terminale.

491 1984 Bulletin de l'APMEP. N° 342. p. 31-40. De la recherche jusqu'à nos classes : représentation diophantienne des nombres de Fibonacci.

492 1984 Bulletin de l'APMEP. N° 344. p. 325-330. Un peu d'histoire.

493 1984 Notion d'astronomie en liaison avec les programmes de terminale A.

494 1984 PLOT. N° 28. p. 9-15. Pascal, l'infini et les terminales A.

495 1982 La rigueur et le calcul. Pages et calculs choisis de Blaise Pascal. p. 202-225.

496 1982 Mathématiques et Islam.

497 1981 Activités mathématiques. Classe de seconde.

498 1981 Choses d'algèbre.

499 1981 Mathématique active en seconde. Avec la parabole. p. 103-116.

500 1981 Mathématique active en seconde. Où l'on se trouve amené à résoudre une équation du second degré. p. 147-153.

481	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Une année de mathématiques en terminale E présentée dans une perspective historique. p. 9-27.
482	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Une approche historique du thème : problème de maximum et de minimum avec des élèves de premières et de terminales. p. 49-75.
483	1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Une expérience d'enseignement interdisciplinaire français-mathématiques en première A1. p. 199-229.
484	1988 Un Fruit Bien Défendu.
485	1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. La duplication du cube. p. 93-113.
486	1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 21. Les réels : Quels modèles en ont les élèves ?
487	1986 M:ATH Mathématiques : Approche par des textes historiques. T. 1.
488	1985 L'Ouvert. N° 40. p. 28-33. Mathématique arabe au lycée.
489	1985 Thèmes pour l'enseignement des mathématiques en Terminales A2 A3.
490	1984 Activités géométriques de la 6e à la terminale.
491	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 342. p. 31-40. De la recherche jusqu'à nos classes : représentation diophantienne des nombres de Fibonacci.
492	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 344. p. 325-330. Un peu d'histoire.
493	1984 Notion d'astronomie en liaison avec les programmes de terminale A.
494	1984 PLOT. N° 28. p. 9-15. Pascal, l'infini et les terminales A.
495	1982 La rigueur et le calcul. Pages et calculs choisis de Blaise Pascal. p. 202-225.
496	1982 Mathématiques et Islam.
497	1981 Activités mathématiques. Classe de seconde.
498	1981 Choses d'algèbre.
499	1981 Mathématique active en seconde. Avec la parabole. p. 103-116.
500	1981 Mathématique active en seconde. Où l'on se trouve amené à résoudre une équation du second degré. p. 147-153.