Recherche avancée : Classification : Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 681 à 700

681 2011 Le Petit Vert. N° 107. p. 9-18. Histoire de logarithmes : comment s'est construite une notion difficile à enseigner (première partie).

682 2011 Le Petit Vert. N° 108. p. 19-27. Histoire de logarithmes : comment s'est construite une notion difficile à enseigner (deuxième partie).

683 2011 Le théorème des restes chinois.

684 2011 Mathématiques au Moyen-âge.

685 2011 Mathématiques Premières ES - L (programme 2011).

686 2011 Petit x. N° 86. p. 30-44. Deuxième dialogue sur les applications de la mathématique.

687 2011 Petit x. N° 86. p. 5-26. L'histoire dans l'enseignement des mathématiques : sur la méthodologie de recherche.

688 2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 20-21. La trisection de l'angle.

689 2011 PLOT. Nouvelle série. N° 35. p. 18-22. Comptons avec des clous et chevrons.

690 2011 PLOT. Nouvelle série. N° 36. p. 14-19. Arpentons avec des clous et chevrons.

691 2011 Repères-IREM. N° 82. p. 53-69. Au pied des buttes de Coësmes.

692 2011 Sciences et images.

693 2011 Une technique de division.

694 2010 A la découverte des mathématiques des pharaons, des Mayas et de l'Inde ancienne.

695 2010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 31-36. Etude d'un très vieil algorithme.

696 2010 Bulletin de l'APMEP. N° 487. p. 139-143. Les triplets pythagoriciens : Une source d'exercices au lycée ou au collège ?

697 2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet.

698 2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet. Des chemins ou lignes dirigées ... aux vecteurs. p. 83-96.

699 2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet. La géométrie d'Euclide en classe de Seconde. p. 27-44.

700 2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet. Les angles au collège : arpentage et navigation. p. 7-25.

681	2011 Le Petit Vert. N° 107. p. 9-18. Histoire de logarithmes : comment s'est construite une notion difficile à enseigner (première partie).
682	2011 Le Petit Vert. N° 108. p. 19-27. Histoire de logarithmes : comment s'est construite une notion difficile à enseigner (deuxième partie).
683	2011 Le théorème des restes chinois.
684	2011 Mathématiques au Moyen-âge.
685	2011 Mathématiques Premières ES - L (programme 2011).
686	2011 Petit x. N° 86. p. 30-44. Deuxième dialogue sur les applications de la mathématique.
687	2011 Petit x. N° 86. p. 5-26. L'histoire dans l'enseignement des mathématiques : sur la méthodologie de recherche.
688	2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 20-21. La trisection de l'angle.
689	2011 PLOT. Nouvelle série. N° 35. p. 18-22. Comptons avec des clous et chevrons.
690	2011 PLOT. Nouvelle série. N° 36. p. 14-19. Arpentons avec des clous et chevrons.
691	2011 Repères-IREM. N° 82. p. 53-69. Au pied des buttes de Coësmes.
692	2011 Sciences et images.
693	2011 Une technique de division.
694	2010 A la découverte des mathématiques des pharaons, des Mayas et de l'Inde ancienne.
695	2010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 31-36. Etude d'un très vieil algorithme.
696	2010 Bulletin de l'APMEP. N° 487. p. 139-143. Les triplets pythagoriciens : Une source d'exercices au lycée ou au collège ?
697	2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet.
698	2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet. Des chemins ou lignes dirigées ... aux vecteurs. p. 83-96.
699	2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet. La géométrie d'Euclide en classe de Seconde. p. 27-44.
700	2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet. Les angles au collège : arpentage et navigation. p. 7-25.