Recherche avancée : Classification : Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

1511 fiches trouvées

Reponses 981 à 1000

981 2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 2-8. Que sont et à quoi servent les mathématiques. (2ème partie)

982 2003 PLOT. Nouvelle série. N° 4. p. 13-14. Les triangles isométriques en classe de seconde à partir des Eléments d'Euclide.

983 2003 Questions d'astronomie. T. 4. Une introduction à la mécanique céleste.

984 2003 Repères-IREM. N° 51. p. 41-58. Un carré dans un triangle.

985 2003 Repères-IREM. N° 52. p. 43-58. Les TPE : une autre manière d'apprendre pour les élèves et pour les enseignants ?

986 2003 Repères-IREM. N° 53. p. 5-19. D'un problème de Diophante aux identités remarquables.

987 2003 Ressources pour l'enseignement mathématique en série littéraire.

988 2003 Sphère, représentations planes.

989 2003 Vers les infiniment petits.

990 2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Activités mathématiques à propos de la mesure de la Terre. p. 451-470.

991 2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. La linéarité à travers quelques siècles. p. 341-368.

992 2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Le rôle des instruments dans l'enseignement de l'histoire des sciences. p. 413-427.

993 2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Physique, mathématique et métaphysique ou que serait Cendrillon sans ses deux soeurs ? p. 369-389.

994 2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Un problème de Diophante au fil du temps. p. 41-55.

995 2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Un support historique pour l'étude des suites en première. p. 487-512.

996 2002 Aix Marseille Vert. N° 8. p. 16-27. L'île mathématique.

997 2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 223-234. Quand les jésuites enseignaient la fortification.

998 2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439. p. 200-222. Réflexions intempestives sur l'enseignement et l'histoire : la composition des fonctions.

999 2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 323-336. De la carte imaginaire à la carte image.

1000 2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 765-785. Temps et périodes.

981	2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 2-8. Que sont et à quoi servent les mathématiques. (2ème partie)
982	2003 PLOT. Nouvelle série. N° 4. p. 13-14. Les triangles isométriques en classe de seconde à partir des Eléments d'Euclide.
983	2003 Questions d'astronomie. T. 4. Une introduction à la mécanique céleste.
984	2003 Repères-IREM. N° 51. p. 41-58. Un carré dans un triangle.
985	2003 Repères-IREM. N° 52. p. 43-58. Les TPE : une autre manière d'apprendre pour les élèves et pour les enseignants ?
986	2003 Repères-IREM. N° 53. p. 5-19. D'un problème de Diophante aux identités remarquables.
987	2003 Ressources pour l'enseignement mathématique en série littéraire.
988	2003 Sphère, représentations planes.
989	2003 Vers les infiniment petits.
990	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Activités mathématiques à propos de la mesure de la Terre. p. 451-470.
991	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. La linéarité à travers quelques siècles. p. 341-368.
992	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Le rôle des instruments dans l'enseignement de l'histoire des sciences. p. 413-427.
993	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Physique, mathématique et métaphysique ou que serait Cendrillon sans ses deux soeurs ? p. 369-389.
994	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Un problème de Diophante au fil du temps. p. 41-55.
995	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Un support historique pour l'étude des suites en première. p. 487-512.
996	2002 Aix Marseille Vert. N° 8. p. 16-27. L'île mathématique.
997	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 223-234. Quand les jésuites enseignaient la fortification.
998	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439. p. 200-222. Réflexions intempestives sur l'enseignement et l'histoire : la composition des fonctions.
999	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 323-336. De la carte imaginaire à la carte image.
1000	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 765-785. Temps et périodes.