Recherche avancée : Classification : Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

1481 fiches trouvées

Reponses 981 à 1000

981 2002 Collection Math'x. Term S obligatoire.

982 2002 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 4.

983 2002 Faire des mathématiques avec des images et des manuscrits historiques, du cours moyen au collège.

984 2002 Le calcul et la géométrie au temps des pharaons.

985 2002 Les Cahiers Clairaut. N° 98. p. 11-12. Activités en 2nde : 1 - Un naufrage : le problème de la longitude.

986 2002 Les Cahiers Clairaut. N° 98. p. 12-13. Activités en 2nde : 2 - Etude d'un texte de Janssen.

987 2002 Les Cahiers Clairaut. N° 98. p. 18-22. Le pendule de Foucault-Charron.

988 2002 Mnémosyne. N° 17. Factorisation de grands nombres : de Fermat à la machine des frères Carissan.

989 2002 Mnémosyne. N° 17. p. 17-30. Factorisation des grands nombres, de Fermat à la machine des frères Carissan.

990 2002 Mnémosyne. N° 17. p. 31-47. Arithmétique et codes secrets.

991 2002 Mnémosyne. N° 17. p. 49-52. Mathématiques et Théâtre.

992 2002 Mnémosyne. N° 17. p. 53-58. Devoir à la maison en terminale S.

993 2002 Polyèdres réguliers convexes, formule d'Euler, trigonométrie sphérique, construction du pentagone régulier convexe.

994 2002 Repères-IREM. N° 49. p. 73-92. Activités mathématiques à propos de la mesure de la Terre.

995 2002 Si les nombres m'étaient contés...

996 2001 Autour de la modélisation en probabilités. Exemples typiques de modélisations sur la durée de la vie et l'espérance de vie. p. 201-214.

997 2001 Autour de la modélisation en probabilités. Le jeu de croix ou pile de d'Alembert, réalité observable et modélisation. p. 219-223.

998 2001 Bulletin de l'APMEP. N° 437. p. 763-789. Pratique de l'arithmétique dans un document cadastral de la fin du XVe siècle de la région d'Ajaccio.

999 2001 Expressions. N° 18. Histoire et philosophie des sciences.

1000 2001 Expressions. N° 18. Histoire et philosophie des sciences. p. 117-138. Figures idéales et figures sensibles. Place des instruments de dessin dans l'histoire et l'enseignement de la géométrie.

981	2002 Collection Math'x. Term S obligatoire.
982	2002 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 4.
983	2002 Faire des mathématiques avec des images et des manuscrits historiques, du cours moyen au collège.
984	2002 Le calcul et la géométrie au temps des pharaons.
985	2002 Les Cahiers Clairaut. N° 98. p. 11-12. Activités en 2nde : 1 - Un naufrage : le problème de la longitude.
986	2002 Les Cahiers Clairaut. N° 98. p. 12-13. Activités en 2nde : 2 - Etude d'un texte de Janssen.
987	2002 Les Cahiers Clairaut. N° 98. p. 18-22. Le pendule de Foucault-Charron.
988	2002 Mnémosyne. N° 17. Factorisation de grands nombres : de Fermat à la machine des frères Carissan.
989	2002 Mnémosyne. N° 17. p. 17-30. Factorisation des grands nombres, de Fermat à la machine des frères Carissan.
990	2002 Mnémosyne. N° 17. p. 31-47. Arithmétique et codes secrets.
991	2002 Mnémosyne. N° 17. p. 49-52. Mathématiques et Théâtre.
992	2002 Mnémosyne. N° 17. p. 53-58. Devoir à la maison en terminale S.
993	2002 Polyèdres réguliers convexes, formule d'Euler, trigonométrie sphérique, construction du pentagone régulier convexe.
994	2002 Repères-IREM. N° 49. p. 73-92. Activités mathématiques à propos de la mesure de la Terre.
995	2002 Si les nombres m'étaient contés...
996	2001 Autour de la modélisation en probabilités. Exemples typiques de modélisations sur la durée de la vie et l'espérance de vie. p. 201-214.
997	2001 Autour de la modélisation en probabilités. Le jeu de croix ou pile de d'Alembert, réalité observable et modélisation. p. 219-223.
998	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 437. p. 763-789. Pratique de l'arithmétique dans un document cadastral de la fin du XVe siècle de la région d'Ajaccio.
999	2001 Expressions. N° 18. Histoire et philosophie des sciences.
1000	2001 Expressions. N° 18. Histoire et philosophie des sciences. p. 117-138. Figures idéales et figures sensibles. Place des instruments de dessin dans l'histoire et l'enseignement de la géométrie.