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58 fiches trouvées

Reponses 41 à 58

41	2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. La proportionnalité dans l'enseignement obligatoire français au 20ème siècle et au début du 21ème siècle.
42	2005 Grand N. N° 76. p. 75-82. L'environnement institutionnel de l'enseignement des mathématiques dans le secteur de l'AIS en France.
43	2003 L'enseignement mathématique à l'école primaire de la révolution à nos jours. Textes officiels. Tome 1 : 1791-1914.
44	2003 TREMA. N° 22. Inventer une géométrie pour l'école primaire au XIXe siècle. p. 41-49.
45	2002 Le calcul et la vie.
46	2001 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 65. p. 1-15. L'art et l'enseignement des mathématiques à l'école primaire.
47	1998 Grand N. N° 63. p. 87-108. Quand et comment a été pensé l'enseignement des sciences expérimentales ?
48	1998 Petit x. N° 47. p. 71-78. Musée.
49	1996 Comment les enseignants tirent-ils parti des recherches faites en didactique des mathématiques ?
50	1996 Enseigner la géométrie - cycle des apprentissages fondamentaux GS-CP-CE1
51	1985 Grand N. N° 35. p. 71-77. Circulaire ministérielle du 24 mars 1983.
52	1980 Grand N. N° 20. p. 69-72. Musée pédagogique.
53	1979 Grand N. N° 18. p. 75-80. Le musée pédagogique.
54	1979 Grand N. N° 19. p. 71-74. Le musée pédagogique.
55	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 289. p. 395-414. Pourquoi les IREM ont-ils besoin d'écoles pour l'observation ?
56	1969 Bulletin de l'APMEP. N° 267. p. 120-132. Pour la réforme de l'enseignement, à tous niveaux.
57	1967 Bulletin de l'APMEP. N° 258. p. 272-282. Projets de programmes pour les écoles maternelles et primaires.
58	1966 Bulletin de l'APMEP. N° 252. p. 183-186. Renouveau au cours préparatoire.