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Réponses 61 à 78

61	1995 Autour de Thalès. Contraposée et réciproque. p. 221-231.
62	1995 Petit x. N° 37. p. 35-42. L'équivalence logique en collège : fantasme didactique ou impératif catégorique ?
63	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 386. p. 559-563. Les activités géométriques et l'initiation au raisonnement déductif au collège.
64	1992 Initiation au raisonnement déductif au collège.
65	1992 Repères-IREM, N°8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.
66	1991 Raisonnement et méthodes de démonstrations.
67	1989 Je, tu, ils, elles ... argumentent.
68	1989 Suivi scientifique - classe de quatrième : 1987-1988. De l'initiation au raisonnement déductif à l'apprentissage de la démonstration. p.
69	1989 Suivi scientifique - classe de quatrième : 1987-1988. Vers l'apprentissage du raisonnement en géométrie. p. 353-364.
70	1987 Gestion de données et interdisciplinarité.
71	1983 Petit x. N° 1. p. 57-73. Les cosmonautes. Compte rendu d'une recherche du groupe "apprentissage du raisonnement" de l'IREM de Grenoble.
72	1975 Bulletin de l'APMEP. N° 301. p. 755-759. Une manière d'intégrer des éléments de logique dans l'enseignement des mathématiques en classe de Sixième.
73	1972 Bulletin de l'APMEP. N° 284. p. 500-509. Les cartes perforées en classe de sixième.
74	1972 Bulletin de l'APMEP. N° 284. p. 509-516. Lewis Carroll en classe de cinquième.
75	1972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 822-825. La logique dans l'enseignement.
76	1971 Bulletin de l'APMEP. N° 279. p. 460-467. Apprentissage de la déduction.
77	1971 Educational Studies in Mathematics. V. 4. N° 3. p. 225-231. Apprentissage de la déduction.
78	1971 Recherches pédagogiques. N° 48. p. 39-43. Apprentissage de la déduction.