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4011993 La figure et l'espace. Triangle circonscrit à un cercle en classe de quatrième. p. 47-51.Ressource en ligne
4021993 Quadrature. N° 16. p. 45-52. Démonstration automatique en géométrie : une approche par l'algèbre.
4031993 Repères-IREM. N° 12. p. 114-140. Introduction à la démonstration et apprentissage du raisonnement déductif.Ressource en ligne
4041993 Repères-IREM. N° 12. p. 15-32. Quelques outils et quelques activités pour l'apprentissage de la démonstration.Ressource en ligne
4051993 Repères-IREM. N° 12. p. 33-48. Une preuve pour construire en cinquième.Ressource en ligne
4061993 Repères-IREM. N° 12. p. 5-14. Les narrations de recherche.Ressource en ligne
4071993 Repères-IREM. N° 12. p. 51-73. Les tribulations d'un pentagone.Ressource en ligne
4081993 Repères-IREM. N° 12. p. 75-81. Mais... à quoi cela sert-il ?Ressource en ligne
4091993 Repères-IREM. N° 12. p. 93-113. Quelles conceptions épistémologiques de la démonstration pour quels apprentissages ?Ressource en ligne
4101993 Statut et fonctions de la démonstration en mathématiques : quelques repères.
4111992 Bulletin de l'APMEP. N° 382. p. 26-28. Initiation à la démonstration... dès la 6ème...Ressource en ligne
4121992 Bulletin de l'APMEP. N° 384. p. 339-344. Mots flous : Démontrer. Prouver. Etablir. Montrer.Ressource en ligne
4131992 Bulletin de l'APMEP. N° 386. p. 550-558. Utilisation des arbres en géométrie : barycentres et homothéties.Ressource en ligne
4141992 Initiation au raisonnement déductif au collège.
4151992 Narration de recherche.Ressource en ligne
4161992 Petit x. N° 29. p. 5-13. Une utilisation du logiciel "géomètre" en cinquième.Ressource en ligne
4171992 Petit x. N° 30. p. 63-72. Expérimentation du tutoriel Mentoniezh en classe de quatrième.Ressource en ligne
4181992 Repères-IREM. N° 7. p. 55-72. A propos de la démonstration en géométrie de cinquième "l'attracteur carré ..."Ressource en ligne
4191992 Représentation cartésienne rationalité mathématique et rationalité du quotidien chez des élèves de collège.
4201991 Bulletin de l'APMEP. N° 378. p. 169-180. Une méthode de démonstration consistant à "Partir de la conclusion".Ressource en ligne