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137 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 41-47. A bas Euclide ?
2	2019 Repères-IREM, N°115. p. 35-52. Expliquer, justifier, prouver, démontrer ?
3	2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 91-117. Etude comparative de systèmes tutoriels pour l'exercice de la démonstration en géométrie.
4	2017 Grand N. N° 100. p. 5-31. La chasse à la bête - Une situation recherche pour la classe.
5	2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Et ainsi de suite à l'infini.
6	2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Des marges trop exiguës.
7	2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Une caractérisation des pratiques de professeurs des écoles lors de séances de mathématiques dédiées à des problèmes ouverts au cycle 3. p. 177-190.
8	2016 Bulletin de l'APMEP. N° 521. p. 538-544. Histoires sans paroles.
9	2016 Bulletin de l'APMEP. N° 517. p. 126-127. Deux démonstrations du théorème de Pythagore.
10	2016 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 36. N° 1. p. 11-47. Profils de professeurs des écoles proposant des problèmes ouverts en mathématiques.
11	2015 Accromath. N° 10. Hiver-Printemps 2015. p. 18-23. Confidences d'Archimède : où le maître-géomètre divulgue un joli truc du métier de son cru.
12	2015 Autour des Problèmes Ouverts en classe de mathématiques.
13	2015 Le Petit Vert. N° 123. p. 41-45. La planche à repasser.
14	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Une caractérisation des pratiques de professeurs des écoles lors de séances de mathématiques dédiées à l'étude de problèmes ouverts au cycle 3.
15	2014 Petit x. N° 94. p. 51-69. Une question de formation : gérer la classe et/ou l'activité mathématique des élèves.
16	2014 Une caractérisation des pratiques de professeurs des écoles lors de séances de mathématiques dédiées à l’étude de problèmes ouverts au cycle 3.
17	2013 ... Donc, d'après ...
18	2013 Marie-Agnès Egret et l'enseignement des mathématiques.
19	2013 Repères-IREM, N°91. p. 25-50. Pratiques pédagogiques de problèmes ouverts dans un collège expérimental à Athènes.
20	2012 Enseigner la démonstration au collège.