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222 fiches trouvées

Reponses 161 à 180

161	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 457. p. 176-180. Il était une fois un carré et deux triangles.
162	2005 Démonstration, raisonnement et validation dans l'enseignement secondaire des mathématiques en France et en Allemagne.
163	2005 Du dessin perçu à la figure construite.
164	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 242-271. De l'intuition à l'argumentation.
165	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 320-327. Ecriture figurée des théorèmes.
166	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 855-856. Broutilles.
167	2004 La démonstration au collège : quelles tâches ? quels outils ?
168	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 757-770. Enseigner la démonstration en mathématiques, c'est quoi ? pourquoi ? pour qui ? comment ?
169	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 810-814. Inégalités dangereuses.
170	2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 19-22. Intégrisme et laxisme.
171	2003 Spécificités et potentialités de l'arithmétique élémentaire pour l'apprentissage du raisonnement mathématique.
172	2003 Tangente. N° 92. p. 16-25. Quelle belle démonstration !
173	2002 Les narrations de recherche de l'école primaire au lycée.
174	2002 Raisonnements divins.
175	2002 Repères-IREM. N° 47. p. 17-39. Pourquoi démontrer ?
176	2002 Repères-IREM. N° 49. p. 93-116. Arithmétique en Terminale S spécialité mathématiques : Quel(s) enseignement(s) ?
177	2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 12-15. L'induction mathématique : la récurrence.
178	2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 16-18. Quand la récurrence a de l'imagination.
179	2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Entrer dans la culture des théorèmes à 12-14 ans : un défi pour la didactique des mathématiques . p. 41-54.
180	2001 Produire et lire des textes de démonstration.