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207 fiches trouvées

Reponses 161 à 180

161	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Situations conflictuelles expérimentées pour faire face à quelques obstacles dans une approche constructiviste de l'arithmétique au primaire. p. 315-333.
162	1989 La construction des nombres.
163	1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/1. p. 71-116. Comptage et écritures en ligne d'égalités numériques.
164	1988 Conditions didactiques de l'appropriation du concept de nombre.
165	1988 Grand N. N° 43. p. 5-20. Compter à l'école maternelle. Oui, mais...
166	1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 101-116. Les premières acquisitions de la notion de nombre par l'enfant entrant en cycle préparatoire.
167	1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 35-51. Apprenons à organiser l'information en tableau.
168	1988 Les nombres au CP avec ou sans logiciels. T. 1.
169	1988 Mademoiselle tout-à-l'envers.
170	1986 Grand N. N° 38. p. 5-19. Activités de partage et représentations au cours préparatoire.
171	1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 1. p. 105-148. Le nombre, significations et pratiques.
172	1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.
173	1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.
174	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 471-477. Approche du nombre en maternelle et au CP.
175	1984 Enseignement des mathématiques au cycle préparatoire : aides pédagogiques.
176	1984 Grand N. N° 32. p. 5-16. "Que choisir et comment ?" ou une situation-problème au CP.
177	1984 Grand N. N° 33. p. 5-31. La numération (première partie).
178	1984 Grand N. N° 34. p. 5-17. La numération (seconde partie).
179	1984 Grand N. N° 34. p. 59-61. Courrier des lecteurs.
180	1983 Ateliers mathématiques. Livret du maître.