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381 fiches trouvées

Reponses 221 à 240

221	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Quelques éclairages sur l'enseignement de l'arithmétique depuis le XVIIIème. p. 35-46.
222	2001 Jeux de pavés.
223	2001 La classe maternelle, N°96. p. 16-78. Autour d'un album : "Pierre et le loup".
224	2001 La classe maternelle, N°97. p. 15-61. Autour d'un album : "Pierre et le loup".
225	2001 La revue des livres pour enfants. N° 199-200. p. 51-143. Dossier : "Lire pour compter, compter pour lire...".
226	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 367-371. Sens et algorithmes.
227	2000 Géoloie et autres jeux mathématiques à l'école Clément Marot.
228	2000 Grand N. N° 66. p. 7-22. Enseigner l'énumération en moyenne section.
229	2000 PLOT. N° 90. p. 5-20. Nombres particuliers et remarquables.
230	2000 Si le nombre m'était conté...
231	2000 Si le nombre m'était conté... "Un" est-il un nombre ? p. 109-143.
232	2000 Si le nombre m'était conté... Gauss, nombres constructibles et polygones réguliers. p. 192-215.
233	2000 Si le nombre m'était conté... L'usage du nombre dans la littérature médiévale (XIIème et XIIIème siècles). p. 144-172.
234	2000 Si le nombre m'était conté... Les nombres en Egypte : approche historique. p. 67-89.
235	2000 Si le nombre m'était conté... Les numérations parlées : mémoire de la quête des nombres. p. 41-65.
236	2000 Si le nombre m'était conté... Préhistoire de l'arithmétique. La découverte du nombre et du calcul. p. 15-40.
237	1999 Bulletin AMQ. Vol. 39. N° 1. p. 22-32. Multiple zéro.
238	1999 La classe maternelle, N°88. p. 15-76. Autour d'un album : "Mandarine, la petite souris".
239	1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Quatre étapes pour une évaluation continue en première partie du cycle 2. p. 69-76.
240	1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 41-76. On the reorganization of pre-numerical knowledge. A teaching situation on counting in the pre-numerical domain.