Accueil Publimath  Aide à la recherche     Liste Mots-Clés     Liste Auteurs  Recherche avancée : Classification : Stade prénumérique, concept de nombre
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3011991 Des jeux pour additionner et soustraire dès la maternelle
3021991 Grand N. N° 49. p. 37-48. Calculer et compter de la petite section, à la grande section.Ressource en ligne
3031991 Grand N. N° 50. p. 11-20. Calcul ou comptage ? Calcul et comptage !Ressource en ligne
3041991 Histoire des mathématiques pour nos classes. Evolution de la numération. p. 1-12.Ressource en ligne
3051991 L'algèbre et le calcul en Egypte antique.
3061990 Apprentissages numériques et résolution de problèmes. Cycle des apprentissages - grande section de maternelle.
3071990 Des jeux de nombre et de logique à la maternelle et au cours préparatoire.
3081990 Grand N. N° 46. p. 25-31. Jeu du loup et de l'escargot.Ressource en ligne
3091990 Grand N. N° 46. p. 5-23. Jeux numériques et élaboration de règles à l'école maternelle.Ressource en ligne
3101990 Grand N. N° 48. p. 11-22. Deux oiseaux dans chaque nid.Ressource en ligne
3111990 Grand N. N° 48. p. 27-35. L'adddieude.Ressource en ligne
3121989 Bulletin de l'APMEP. N° 367. p. 33-53. Compter à l'école maternelle ? Oui. Mais...Ressource en ligne
3131989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Situations conflictuelles expérimentées pour faire face à quelques obstacles dans une approche constructiviste de l'arithmétique au primaire. p. 315-333.
3141989 La construction des nombres.
3151989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/1. p. 71-116. Comptage et écritures en ligne d'égalités numériques.Ressource en ligne
3161989 Techniques chinoises de calcul.
3171988 Conditions didactiques de l'appropriation du concept de nombre.
3181988 Grand N. N° 42. p. 5-10. La course au trésor. Activités pré-numériques en maternelle.Ressource en ligne
3191988 Grand N. N° 43. p. 5-20. Compter à l'école maternelle. Oui, mais...Ressource en ligne
3201988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 101-116. Les premières acquisitions de la notion de nombre par l'enfant entrant en cycle préparatoire.