Recherche avancée : Classification : Nombres naturels et opérations sur ces nombres. Rôle de la position. Calcul écrit, calcul mental. Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Réponses 1 à 20

1 2022 Au fil des maths. N° 543. p. 37-40. Des chryzodes au collège.

2 2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.

3 2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.

4 2022 Au fil des maths. N° 544. p. 59-64. Un tour de magie en CM2.

5 2022 Jeux, mathématiques non verbales.

6 2022 Mathématice. N° 79. Eléments d'analyse de deux expériences d'ateliers mathématiques : en fin d'école primaire et en formation des professeurs des écoles.

7 2022 Mathématiques Non Verbales Cycles 3&4.

8 2022 Mathématiques Non Verbales Cycle 2.

9 2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.

10 2022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.

11 2021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d'enseignement.

12 2021 Au fil des maths. N° 541. p. 16-22. HowMany, le calcul mental par l'image.

13 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le "coin marchande".

14 2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 38-42. Des caches multitâches.

15 2021 Grand N. N° 107. p. 29-52. Des manuels à la mise en oeuvre en classe : le cas de l'addition au Niger.

16 2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 18-25. Echecs et maths.

17 2021 Tangente Education. N° 58. p. 6-7. Verbaliser pour apprendre.

18 2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Conceptions des élèves de cycle 2 et cycle 3 sur la numération décimale de position. p. 457-477.

19 2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Le jeu Mathador et le calcul mental. p. 487-498.

20 2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. De la mise en œuvre d'une ingénierie didactique broussaldienne élaborée dans les années 80 dans des classes actuelles : le cas de l'ingénierie didactique de la soustraction à l'école primaire. p. 632-642.

1	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 37-40. Des chryzodes au collège.
2	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.
3	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.
4	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 59-64. Un tour de magie en CM2.
5	2022 Jeux, mathématiques non verbales.
6	2022 Mathématice. N° 79. Eléments d'analyse de deux expériences d'ateliers mathématiques : en fin d'école primaire et en formation des professeurs des écoles.
7	2022 Mathématiques Non Verbales Cycles 3&4.
8	2022 Mathématiques Non Verbales Cycle 2.
9	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.
10	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.
11	2021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d'enseignement.
12	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 16-22. HowMany, le calcul mental par l'image.
13	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le "coin marchande".
14	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 38-42. Des caches multitâches.
15	2021 Grand N. N° 107. p. 29-52. Des manuels à la mise en oeuvre en classe : le cas de l'addition au Niger.
16	2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 18-25. Echecs et maths.
17	2021 Tangente Education. N° 58. p. 6-7. Verbaliser pour apprendre.
18	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Conceptions des élèves de cycle 2 et cycle 3 sur la numération décimale de position. p. 457-477.
19	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Le jeu Mathador et le calcul mental. p. 487-498.
20	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. De la mise en œuvre d'une ingénierie didactique broussaldienne élaborée dans les années 80 dans des classes actuelles : le cas de l'ingénierie didactique de la soustraction à l'école primaire. p. 632-642.