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Reponses 221 à 240

221	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 389-392. Les nombres décimaux en sixième
222	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 413-415. Quels fondamentaux pour une formation mathématique en collège.
223	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 413. p. 741-743. Une approche du calcul en cinquième.
224	1997 Décimale. Calcul mental collège.
225	1997 Des quotients en 4ème et 3ème.
226	1997 Petit x. N° 44. p. 33-34. Activité... valeur exacte ou approchée.
227	1997 Petit x. N° 44. p. 5-32. Cohabitation entre le calcul numérique et la calculatrice. Le point de vue du contrat didactique.
228	1997 Un apprentissage des nombres décimaux.
229	1996 Activités pour la classe de sixième : Nombres décimaux, aires et périmètres.
230	1996 Calcul numérique.
231	1996 Comment les enseignants tirent-ils parti des recherches faites en didactique des mathématiques ?
232	1996 Hyper cube. N° 10. p. 12-13. Chasse à la période.
233	1996 Les nombres relatifs au collège.
234	1996 Petit x. N° 40. p. 15-39. Réflexions à propos de l'utilisation des calculatrices dans l'enseignement (suite de l'article commencé dans le numéro 39).
235	1996 Petit x. N° 41. p. 27-50. Quelles conceptions des nombres chez des élèves de troisième ?
236	1996 Petit x. N° 42. p. 59-78. Les nombres négatifs dans l'abstrait, dans le contexte et sur la droite.
237	1995 Arithmétique, le retour...
238	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 401. p. 873-884. Souci d'exactitude.
239	1995 Dominos mathématiques.
240	1995 Petit x. N° 39. p. 55-77. Réflexions à propos de l'utilisation des calculatrices dans l'enseignement (première partie).