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4411984 Grand N. N° 32. p. 33-42. Des mathématiques à l'esthétique au CM2.Ressource en ligne
4421984 Petit x. N° 6. p. 49-54. Activité...TO7 : ZENLIGNE. Une aide à l'apprentissage de l'addition dans Z en cinquième.Ressource en ligne
4431983 Bulletin de l'APMEP. N° 340. p. 450-459. Résurgence de règles implicites dans la comparaison de nombres décimaux.Ressource en ligne
4441983 Bulletin de l'APMEP. N° 341. p. 543-550. Réflexions sur les décimaux au cycle moyen.Ressource en ligne
4451983 Calculatrices 4 opérations.Ressource en ligne
4461983 Nombres décimaux.
4471983 Nombres décimaux. Fiches de travail.
4481983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Note sur la question des nombres. p. 73-81.Ressource en ligne
4491982 La rigueur et le calcul. Introduction du calcul décimal et du système métrique à Rouen pendant la Révolution. p. 175-200.
4501981 Activités mathématiques : CPPN Soutien 6e-5e.Ressource en ligne
4511981 Bulletin de l'APMEP. N° 327. p. 41-47. L'enseignement des fractions à l'école élémentaire. Ressource en ligne
4521981 Bulletin de l'APMEP. N° 327. p. 47-60. Sur deux règles implicites utilisées dans la comparaison de nombres décimaux positifs.Ressource en ligne
4531981 Fragments d'histoire des mathématiques. T. 1. Vers une épistémologie des décimaux. p. 69-97.
4541981 Grand N. N° 23. p. 41-52. Vers l'algorithme de la division au CM1.Ressource en ligne
4551981 Grand N. Spécial : Mathématiques pour le Cycle Moyen. T. 1. p. 11-26. A propos des problèmes rencontrés lors de l'enseignement des décimaux en classe de Cours Moyen.
4561981 Grand N. Spécial : Mathématiques pour le Cycle Moyen. T. 1. p. 111-126. Un exemple d'activités petites machines au CM.Ressource en ligne
4571981 Mathématiques à l'école normale. T. 1.
4581981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 37-127. Problèmes de didactique des décimaux.Ressource en ligne
4591981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 303-346. Epistémologie des nombres relatifs.Ressource en ligne
4601980 Bulletin de l'APMEP. N° 323. p. 244-259. Mathématique : subir ou créer ?Ressource en ligne