Recherche avancée : Classification : Nombres réels, puissances et racines. Opérations arithmétiques sur les nombres réels, puissances et racines. Nombres complexes et hypercomplexes. Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Réponses 1 à 20

1 2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 5-6. Il n'y a pas 25 ans : L'Ukraine, en 2009, déjà !

2 2021 Au fil des maths. N° 539. p. 71-76. Le théorème des carpettes.

3 2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.

4 2020 ADiMA 2. TANAR 10 : Un auxiliaire didactique pertinent pour l'apprenance des mesures physiques réelles dans l'enseignement secondaire. p. 225-240.

5 2020 Automatismes en classe de STS.

6 2020 Petit x. N° 113. p. 4-30. L'introduction des nombres irrationnels dans l'enseignement secondaire belge francophone - une étude du discours des enseignants.

7 2020 Repères-IREM. N° 118. p. 51-64. Pythagore, j'adore.

8 2020 Revue d'histoire des mathématiques. N° 26. Vol. 2. p. 97-119. La notion médiévale de "Contractio" dans l'"Arithmetica integra" de Michael Stifel (1544).

9 2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Complétude et structure algébrique de R au niveau secondaire. p. 359-363.

10 2019 Actes du Colloque EMF 2018. Une perspective historique favorise-t-elle la réussite de l'enseignement des mathématiques ? Le cas des nombres complexes au Sénégal. p. 1377-1385.

11 2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 24-36. Parcours d'étude et de recherche : Racine de 2.

12 2019 Maths pour tous en Première. Des racines et des N. p. 67-78.

13 2019 Maths pour tous en Première. Le magicien qui transforme les produits en sommes. p. 87-94.

14 2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Nothing left to be desired: The naming of complex numbers. p. 609-618.

15 2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Opérationnaliser les registres - étude de trois objets : nombre entier, nombre rationnel, tangente. p. 80-100.

16 2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. L'introduction des réels au post-secondaire : questions épistémologiques et horizons didactiques. p. 368-369.

17 2018 L'Autan Moderne. N° 2. Racine carrée d'un produit.

18 2018 Petit x. N° 106. p. 65-77. Connaissances sur les nombres des élèves de fin de secondaire et adaptation à l’université.

19 2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 8-9. Pi ou tau, un compromis possible ?

20 2017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 22-22. Courrier des lecteurs.

1	2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 5-6. Il n'y a pas 25 ans : L'Ukraine, en 2009, déjà !
2	2021 Au fil des maths. N° 539. p. 71-76. Le théorème des carpettes.
3	2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.
4	2020 ADiMA 2. TANAR 10 : Un auxiliaire didactique pertinent pour l'apprenance des mesures physiques réelles dans l'enseignement secondaire. p. 225-240.
5	2020 Automatismes en classe de STS.
6	2020 Petit x. N° 113. p. 4-30. L'introduction des nombres irrationnels dans l'enseignement secondaire belge francophone - une étude du discours des enseignants.
7	2020 Repères-IREM. N° 118. p. 51-64. Pythagore, j'adore.
8	2020 Revue d'histoire des mathématiques. N° 26. Vol. 2. p. 97-119. La notion médiévale de "Contractio" dans l'"Arithmetica integra" de Michael Stifel (1544).
9	2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Complétude et structure algébrique de R au niveau secondaire. p. 359-363.
10	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Une perspective historique favorise-t-elle la réussite de l'enseignement des mathématiques ? Le cas des nombres complexes au Sénégal. p. 1377-1385.
11	2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 24-36. Parcours d'étude et de recherche : Racine de 2.
12	2019 Maths pour tous en Première. Des racines et des N. p. 67-78.
13	2019 Maths pour tous en Première. Le magicien qui transforme les produits en sommes. p. 87-94.
14	2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Nothing left to be desired: The naming of complex numbers. p. 609-618.
15	2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Opérationnaliser les registres - étude de trois objets : nombre entier, nombre rationnel, tangente. p. 80-100.
16	2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. L'introduction des réels au post-secondaire : questions épistémologiques et horizons didactiques. p. 368-369.
17	2018 L'Autan Moderne. N° 2. Racine carrée d'un produit.
18	2018 Petit x. N° 106. p. 65-77. Connaissances sur les nombres des élèves de fin de secondaire et adaptation à l’université.
19	2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 8-9. Pi ou tau, un compromis possible ?
20	2017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 22-22. Courrier des lecteurs.