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332 fiches trouvées

Reponses 81 à 100

81	2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Math et Manips ou comment intégrer des manipulations dans les classes pour favoriser l'apprentissage des grandeurs et de la proportionnalité. p. 109-119
82	2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Relations entre grandeurs, nombres et opérations en primaire. p. 135-155
83	2012 Actes du Colloque EMF 2012. Apprentissage de la proportionnalité par la confrontation à la non-proportionnalité via des manipulations. p. 1365-1377.
84	2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Parcours de formation et niveaux de conceptualisation de la proportionnalité chez les étudiants PE1 vs M1.
85	2012 Bulletin de l'APMEP. N° 497. p. 9-16. Le problème des frites light.
86	2012 Grand N. N° 90. p. 49-68. Reconnaissance de situations de proportionnalité en CM2-sixième.
87	2012 La proportionnalité en 6e (Version Activstudio).
88	2012 Le Petit Vert. N° 112. p. 20-22. Fabriquer une maquette du collège.
89	2012 Les mathématiques éclairées par l'histoire. Calcul indien : la règle de trois, toute une histoire. p. 33-50.
90	2012 Les mathématiques éclairées par l'histoire. La proportionnalité des égyptiens aux grecs. p. 11-32.
91	2012 Petit x. N° 89. p. 51-63. Fondements mathématiques de la proportionnalité dans la perspective d'un usage didactique.
92	2012 Petit x. N° 90. p. 35-52. Proportionnalité en CM2 et Sixième.
93	2012 PLOT. Nouvelle série. N° 39. p. 26-31. Edgar Poe au collège.
94	2012 Repères-IREM. N° 88. p. 43-72. Strates de compétence en mathématiques.
95	2011 Circulation, transmission, héritage. Règle de trois et proportionnalité dans une arithmétique pratique niçoise du XVIe siècle et dans ses sources. p. 155-180.
96	2011 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les PRIX.
97	2011 Petit x. N° 87. p. 29-30. Activité... Mathématiques en rimes (avec la solution).
98	2011 PLOT. Nouvelle série. N° 36. p. 14-19. Arpentons avec des clous et chevrons.
99	2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A6 - Modélisation et écrits réflexifs : des outils pour apprendre? Réflexions à partir d'une expérimentation en CM2.
100	2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication C2 - La question du sens des mathématiques illustrées par une étude du parallélisme et de la proportionnalité dans la cour de l'école.