Recherche avancée : Classification : Géométrie informelle (orientation spatiale, formes géométriques de base) Niveau : Enseignement primaire, école élémentaire

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Niveau : Enseignement primaire, école élémentaire

109 fiches trouvées

Réponses 21 à 40

21 2012 10, 9, 8 dinosaures.

22 2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. L'exemple du raisonnement par analyse et synthèse en tant que connaissance mathématique nécessaire pour enseigner la géométrie à l'école élémentaire.

23 2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Le livre du robot peut-il être réellement écrit par des élèves de CP ?

24 2012 Savoirs et pratiques des polygones à l'école primaire.

25 2011 Evolution des compétences géométriques et spatiales en Grande Section.

26 2011 Losanges. N° 15. p. 16-21. Math & Manips à l'école primaire. Favoriser l'apprentissage des grandeurs par des manipulations.

27 2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B1 - Place des reproductions et des constructions dans les apprentissages géométriques.

28 2010 Ombres.

29 2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Que sait-on de la géométrie à ses origines ? p. 14-28.

30 2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. La géométrie à ses origines, comment donner des interprétations didactiques ? p. 19-29.

31 2009 Grand N. N° 83. p. 85-95. "On retrouve sa place !"

32 2009 Repères-IREM, N°74. p. 5-12. Se repérer dans l'espace. Une expérience en cycle 2.

33 2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 647-670. Enseignement et apprentissage de la géométrie à l'école primaire et au début du collège.

34 2008 Grand N. N° 82. p. 9-30. Jeu de tâches : un mode d'interactions pour favoriser les explorations et les expériences mathématiques dans l'enseignement spécialisé.

35 2008 Instruments géométriques à l'école élémentaire.

36 2007 Grandeurs et mesure au cycle 3.

37 2007 Repères-IREM, N°69. p. 55-79. Enseigner et apprendre les grandeurs à l'école primaire.

38 2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Activités de classification et construction de définitions à l'école élémentaire.

39 2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 498-504. La maîtrise du vocabulaire spatial et temporel à l'école primaire.

40 2006 Grand N. N° 78. p. 83-98. Classer et définir : des processus connexes.

21	2012 10, 9, 8 dinosaures.
22	2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. L'exemple du raisonnement par analyse et synthèse en tant que connaissance mathématique nécessaire pour enseigner la géométrie à l'école élémentaire.
23	2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Le livre du robot peut-il être réellement écrit par des élèves de CP ?
24	2012 Savoirs et pratiques des polygones à l'école primaire.
25	2011 Evolution des compétences géométriques et spatiales en Grande Section.
26	2011 Losanges. N° 15. p. 16-21. Math & Manips à l'école primaire. Favoriser l'apprentissage des grandeurs par des manipulations.
27	2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B1 - Place des reproductions et des constructions dans les apprentissages géométriques.
28	2010 Ombres.
29	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Que sait-on de la géométrie à ses origines ? p. 14-28.
30	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. La géométrie à ses origines, comment donner des interprétations didactiques ? p. 19-29.
31	2009 Grand N. N° 83. p. 85-95. "On retrouve sa place !"
32	2009 Repères-IREM, N°74. p. 5-12. Se repérer dans l'espace. Une expérience en cycle 2.
33	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 647-670. Enseignement et apprentissage de la géométrie à l'école primaire et au début du collège.
34	2008 Grand N. N° 82. p. 9-30. Jeu de tâches : un mode d'interactions pour favoriser les explorations et les expériences mathématiques dans l'enseignement spécialisé.
35	2008 Instruments géométriques à l'école élémentaire.
36	2007 Grandeurs et mesure au cycle 3.
37	2007 Repères-IREM, N°69. p. 55-79. Enseigner et apprendre les grandeurs à l'école primaire.
38	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Activités de classification et construction de définitions à l'école élémentaire.
39	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 498-504. La maîtrise du vocabulaire spatial et temporel à l'école primaire.
40	2006 Grand N. N° 78. p. 83-98. Classer et définir : des processus connexes.