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183 fiches trouvées

Reponses 81 à 100

81	2006 Grand N. N° 78. p. 83-98. Classer et définir : des processus connexes.
82	2006 Les sept secrets de Monsieur Unisson.
83	2006 Maths en formes.
84	2006 Mon premier Sudoku.
85	2006 PLOT. Nouvelle série. N° 13. p. 2-7. Du CM2 à la sixième : quelques pistes pour une transition plus efficace.
86	2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 2-9. Du CM2 à la sixième : quelques pistes pour une transition plus efficace (2ème partie).
87	2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. De trois regards possibles sur une figure au regard "géométrique". p. 39-70.
88	2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Des situations pour apprendre à regarder les figures. Quelques résultats et perspectives. p. 71-89.
89	2005 Grand Loup et Petit Loup.
90	2005 Grand N. N° 76. p. 29-44. Quelles formulations pour les savoirs de géométrie à l'école élémentaire ?
91	2005 Jeux de formes.
92	2005 La grosse faim de P'tit Bonhomme.
93	2005 Repères-IREM. N° 58. p. 19-35. Pareil, pas pareil ?
94	2004 24 petites souris vont à l'école.
95	2004 Devine qui a retrouvé Teddy.
96	2004 Le château de Radégou.
97	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Articulation entre perception et déduction dans une démarche géométrique en PE1. p. 107-125.
98	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Démarches et savoirs à enseigner.
99	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Epistémologie et didactique : un exemple de cadre conceptuel pour analyser l'enseignement de la géométrie. p. 95-106.
100	2002 Grand N. N° 69. p. 19-29. Approche de la notion d'aire par la manipulation de formes géométriques en grande section.