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Classification
: Géométrie informelle et orientation spatiale
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
239 fiches trouvées
Réponses 181 à 200
181
1994 Grand N. N° 55. p. 25-88. Les solides et les surfaces cylindriques à l'école élémentaire.
182
1994 Grand N. N° 55. p. 12-16. Fabrication d'objets fonctionnels.
183
1994 Grand N. N° 56. p. 11-31. Reproductions de figures sur quadrillage.
184
1993 Grand N. N° 54. p. 51-69. Droite et alignement, "le biglotron" ?
185
1993 Grand N. N° 54. p. 15-19. Pliage à la maternelle.
186
1993 Grand N. N° 54. p. 71-81. Le problème ouvert en classe de mathématique dans un institut medico-pedagogique.
187
1993 La moisson des formes.
188
1993 Se former pour enseigner les mathématiques. 1. Problèmes, géométrie.
189
1993 Se former pour enseigner les mathématiques. 2. Maternelle, grandeur et mesure.
190
1992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 167-171. Les illustrations dans les manuels de Seconde (éd.90) et quelques manuels de Premières (éd.91).
191
1992 Du Petit Ballon au Jeu de Cible : faire des mathématiques en grande section d'école maternelle.
192
1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 578-586. Le cube SOMA au cycle préparatoire.
193
1991 Des jeux pour additionner et soustraire dès la maternelle
194
1991 Grand N. N° 50. p. 103-109. Boîtes à trous et jeux de formes.
195
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 51-58. Figures prégnantes en géométrie ?
196
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 223-252. Les figures aident-elles à voir en géométrie ?
197
1990 De la Géométrie en situation : quatre expériences.
198
1990 Des jeux de nombre et de logique à la maternelle et au cours préparatoire.
199
1990 Grand N. N° 47. p. 71-92. De la classe au quartier : structurer l'espace et préparer les élèves à la géographie en CE1.
200
1989 Grand N. N° 44. p. 53-74. Les origamis, l'ordinateur et les cercles au CP et au CE1.