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81	2006 Maths en formes.
82	2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 13-15. A partir de 4 triangles rectangles isocèles.
83	2004 Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques. T. 2.
84	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 447. p. 408-410. Deux rectangles accolés et des polygones.
85	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Aires de surfaces planes. p. 199-208.
86	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Articulation entre perception et déduction dans une démarche géométrique en PE1. p. 107-125.
87	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Démarches et savoirs à enseigner.
88	2003 Grand N. N° 71. p. 61-84. Où placer le trésor ?
89	2003 Grand N. N° 72. p. 19-32. Il était une fois... la boîte du pâtissier.
90	2003 Les nouveaux programmes de l'école primaire. Mathématiques - Document d'accompagnement - Grandeurs et mesure à l'école élémentaire.
91	2003 TREMA. N° 22. Inventer une géométrie pour l'école primaire au XIXe siècle. p. 41-49.
92	2002 Grand N. N° 69. p. 19-29. Approche de la notion d'aire par la manipulation de formes géométriques en grande section.
93	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 5-14. Des jeux et des mathématiques de la maternelle au CM2.
94	1999 Petit x. N° 51. p. 45-46. Activité... Cadrage.
95	1999 Repères-IREM. N° 35. p. 5-12. Introduction à une démarche scientifique en primaire à partir du problème de Galilée.
96	1998 Les 22 orphelins.
97	1997 Les maths ont une histoire : activités pour le cycle 3.
98	1997 Petit x. N° 43. p. 43-68. A propos de l'apprentissage du concept d'aire.
99	1996 Bulletin de l'APMEP. N° 402. p. 101-111. Longueur - Aire - Volume.
100	1996 Grand N. N° 59. p. 23-39. Différenciation au CM2 dans des activités de mesure en géométrie.