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Reponses 61 à 80

61	2016 MATHS ET ARTS.
62	2016 Repères-IREM. N° 102. p. 5-12. La formule de l'aire du triangle.
63	2016 Rubricamaths.
64	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 17-24. Une activité de résolution de problèmes en quatrième.
65	2015 Grand N. N° 96. p. 35-44. Math et manips pour construire la notion de volume.
66	2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Teaching the area of a circle from the perspective of HPM. p. 403-415.
67	2015 Le Petit Vert. N° 122. p. 23-31. Volumes de pyramides.
68	2015 Losanges. N° 28. p. 3-11. Enseigner par les grandeurs au collège.
69	2015 Mêm'aire.
70	2015 PLOT. Nouvelle série. N° 50. p. 30-32. Un projet Moyen-Age en classe de 5ème.
71	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Buts et moyens d'une continuité de l'enseignement de la géométrie.
72	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 190-198. Diamètre et aire.
73	2014 Découverte. N° 390. p. 40-43. Quand deux cylindres se rencontrent.
74	2014 Le carré de Metz et le pavé de Metz.
75	2014 Petit x. N° 94. p. 26-26. Activité... Aires et proportions.
76	2013 Accromath. N° 8. Eté-Automne 2013. p. 32-37. Regard archimédien sur le cercle et la sphère : le clin d'oeil de Kepler.
77	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 269-274. La chèvre de Monsieur Seguin en classe de Quatrième.
78	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 285-290. Fabriquer des saucisses.
79	2013 Corol'aire. N° 92.
80	2013 Corol'aire. N° 92. p. 6-6. Histoire de Longueur. Troisième épisode : Les mesures de longueur en Grèce ancienne.