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12024 Actes du colloque CORFEM 2022. Le rapport entre distance et longueur : enjeu de vocabulaire ou enjeu de raisonnement ? p. 41-58.Ressource en ligne
22024 Au fil des maths. N° 552. p. 8-20. Croisements de points de vue sur la mesure.
32024 Au fil des maths. N° 553. p. 34-37. Vers la ligne graduée en Grande Section.
42024 Au fil des maths. N° 553. p. 38-42. Suivi d'une constellation sur le thème des grandeurs.
52024 Consolider le concept d'aire.Ressource en ligne
62024 Le Petit Vert. N° 159. p. 9-15. Projet Azulejos "L’important, c’est de participer".Ressource en ligne
72023 Au fil des maths. N° 548. p. 11-16. Arpenter la cour du collège.
82023 Au fil des maths. N° 550. p. 10-18. Quel sens mathématique pour les grandeurs ?
92023 Au fil des maths. N° 550. p. 25-32. Grandeurs et Démesures.
102023 Au fil des maths. N° 550. p. 33-36. Curvica.
112023 Au fil des maths. N° 550. p. 4-9. Estimer la mesure de longueurs à l'école élémentaire.
122023 Grand N. N° 111. p. 85-122. Où en sont les élèves sur l'estimation de la mesure de longueurs ?Ressource en ligne
132023 Grand N. N° 112. p. 25-63. La mesure entre géométrie et formules : l'aire du rectangle en CM2 - analyse de manuels scolaires.Ressource en ligne
142023 Le Petit Vert. N° 156. p. 11-14. Carré de Metz et recouvrements en cycle 2.Ressource en ligne
152023 Paysagiste, infographiste, cardiologiste, chauffagiste, ... des maths partout !Ressource en ligne
162023 Tangente Education. N° 65. p. 6-7. La classe sans les murs.
172022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Réflexions sur une séance de travail en groupe en distanciel sur la construction du concept de longueur. p. 345-364.Ressource en ligne
182022 Avec des pentaminos - Version 2022. Aires et périmètres.Ressource en ligne
192022 Des "Petits L" à partir du cycle 1.Ressource en ligne
202022 Des activités utilisant des "Petits L".Ressource en ligne