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564 fiches trouvées

Reponses 101 à 120

101	2016 Le Petit Vert. N° 128. p. 15-18. Trois pièces qui ne manquent pas d'aire en cycle 3.
102	2016 Mathématice. N° 50. Allier mathématiques, algorithmique et programmation avec Scratch.
103	2016 MATHS ET ARTS.
104	2016 Repères-IREM. N° 102. p. 5-12. La formule de l'aire du triangle.
105	2016 Rubricamaths.
106	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Apport de la pluralité des systèmes mathématiques anciens pour l'enseignement. p. 454-467.
107	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Etude d'un dispositif pour aider des élèves à entrer dans le milieu d'une situation mathématique. p. 769-778.
108	2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Analyser une ressource de formation : exemple de la "situation des annuaires".
109	2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. L'analyse de manuels en formation : pour quoi faire ?
110	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 17-24. Une activité de résolution de problèmes en quatrième.
111	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 516. p. 597-605. Le théorème de Pick.
112	2015 Grand N. N° 96. p. 35-44. Math et manips pour construire la notion de volume.
113	2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Teaching the area of a circle from the perspective of HPM. p. 403-415.
114	2015 Le Petit Vert. N° 122. p. 23-31. Volumes de pyramides.
115	2015 Losanges. N° 28. p. 3-11. Enseigner par les grandeurs au collège.
116	2015 PLOT. Nouvelle série. N° 50. p. 30-32. Un projet Moyen-Age en classe de 5ème.
117	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Buts et moyens d'une continuité de l'enseignement de la géométrie.
118	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. L'enseignement du concept de volume en CM2.
119	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 510. p. 410-412. Mesure de la hauteur d'un arbre ou d'un bâtiment.
120	2014 Le carré de Metz et le pavé de Metz.