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Reponses 441 à 460

441	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Navigation and surveying: teaching geometry through the use of old instruments. p. 227-239.
442	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. The impact of using mathematics problems with historical backgrounds in the teaching of mathematics on student attitudes to the subject. p. 283-285.
443	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Volume calculations in the Manner of 17th Century. p. 137-141.
444	1995 La géométrie au Cycle 2.
445	1995 Petit x. N° 37. p. 67-77. La mesure en géométrie confiance et utilisation.
446	1995 Petit x. N° 38. p. 40-40. Activité... armoire.
447	1995 Petit x. N° 39. p. 5-27. Ricochets.
448	1995 Reproduction de textes anciens - Nouvelle série. N° 10. Problèmes pour les arpenteurs.
449	1995 Université d'été - Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur.
450	1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Géométrique et numérique dans l'oeuvre de Pascal. p. 93-106.
451	1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Les aires comme outil géométrique. p. 225-235.
452	1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Problèmes pouvant nécessiter des reconfigurations internes en CM2 et en 5ème. p. 203-214.
453	1994 Aire et périmètre.
454	1994 Histoire d'infini. Le volume de la Pyramide par Eudoxe de Cnide. p. 153-171.
455	1994 Kaléidocycle.
456	1994 Les 200 premiers problèmes de l'APMEP. V. 2. Géométrie.
457	1994 Mathématiques sur le cahier de l'écolier.
458	1994 Petit x. N° 34. p. 5-29. Difficultés rencontrées par des élèves de cinquième en ce qui concerne la dissociation aire/périmètre pour des rectangles.
459	1994 Petit x. N° 35. p. 85-85. Activité... partage d'un triangle.
460	1994 PLOT. N° 66. p. 25-43. Périmètre et aire.