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812018 Le Petit Vert. N° 135. p. 34-40. Ce que nous apprennent les abeilles.Ressource en ligne
822018 Losanges. N° 43. p. 15-27. Le bicylindre ou la cage à oiseaux ou mouhefang gai.
832018 Mathématiques en Cycle 3. Enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. p. 88-110.Ressource en ligne
842018 Mathématiques en Cycle 3. Grandeurs et géométrie. p. 42-58.Ressource en ligne
852018 Mathématiques en Cycle 3. Les aires en sixième. Matériels différents, rapports différents avec la réalité. p. 184-195.Ressource en ligne
862018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Doubler le carré avec Platon. p. 122-147.
872018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Et si nous mesurions la cour de l'école : expériences d'arpentage. p. 172-199.
882018 Repères-IREM. N° 112. p. 49-73. Carte et boussole au service de la course d'orientation.Ressource en ligne
892017 Atos de Pesquisa em Educação. Vol. 12. N° 2. p. 448-489. Dividir multiplicando as abordagens: quando a matemática remonta às fontes.Ressource en ligne
902017 Avec des pentaminos.Ressource en ligne
912017 Bulletin de l'APMEP. N° 523. p. 195-206. Sur les démonstrations du théorème de Pythagore.Ressource en ligne
922017 Bulletin de l'APMEP. N° 523. p. 207-216. Diverses méthodes pour calculer des aires paraboliques.Ressource en ligne
932017 Compléments à la brochure "Le Carré de Metz et le Pavé de Metz".Ressource en ligne
942017 Le nombre d'or et la cathédrale de Metz.Ressource en ligne
952017 Le Petit Vert. N° 130. p. 14-19. Mise en oeuvre d'un jeu de dominos en classe de CM1.Ressource en ligne
962017 Le Petit Vert. N° 131. p. 19-20. Dominos et aires à partir du CM2.Ressource en ligne
972017 Le Petit Vert. N° 131. p. 21-25. Du périmètre d'un cercle à la vitesse en sixième.Ressource en ligne
982017 Le Petit Vert. N° 132. p. 14-15. Un sapin surprise.Ressource en ligne
992017 Les distances inaccessibles, un parcours de cycle 4.Ressource en ligne
1002017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Savoirs et pratiques géométriques : une analyse de manuels scolaires pour l'enseignement primaire au Brésil. p. 39-58.