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555 fiches trouvées

Reponses 341 à 360

341	2000 Aix Marseille Vert. N° 2. p. 7-7. Des problèmes dans nos classes.
342	2000 Autour de l'espace.
343	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 153-160. Section de solide au collège.
344	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 403-408. Les abeilles : le problème des alvéoles.
345	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 430. p. 549-556. Observer... Expliquer... Justifier... Démontrer... à partir de la Cinquième.
346	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 431. p. 758-784. Une illustration du rapport sur la géométrie de la commission Kahane : l'exemple de la géométrie affine du collège.
347	2000 Démontrer avec les aires. T. 1.
348	2000 L'Ouvert. N° 99. p. 10-25. Pourquoi démontrer ? Un exemple allemand.
349	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. Marivaudage géométrique sans mesures. p. 139-153.
350	2000 Petit x. N° 53. p. 47-47. Activité... L'aire de rien.
351	2000 Petit x. N° 53. p. 48-48. Activité... Découpages.
352	2000 Petit x. N° 54. p. 29-30. Activité... Lune et soleil.
353	2000 Petit x. N° 54. p. 50. Activité... Eclipse.
354	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 101-114. Une activité géométrique à divers niveaux d'enseignement.
355	2000 Repères-IREM. N° 40. p. 115-124. La géométrie des Sulbasutras.
356	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 5-14. Des jeux et des mathématiques de la maternelle au CM2.
357	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 151-156. La géométrie dans les prés.
358	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 423. p. 437-445. Un tableur-grapheur pour optimiser le volume d'un cône.
359	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 423. p. 456-464. Géométrie mentale.
360	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 625-629. Pentaminos : le retour.