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Classification
: Longueurs, aires et volumes
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
557 fiches trouvées
Reponses 81 à 100
81
2017 Bulletin de l'APMEP. N° 523. p. 195-206. Sur les démonstrations du théorème de Pythagore.
82
2017 Bulletin de l'APMEP. N° 523. p. 207-216. Diverses méthodes pour calculer des aires paraboliques.
83
2017 Compléments à la brochure "Le Carré de Metz et le Pavé de Metz".
84
2017 Le nombre d'or et la cathédrale de Metz.
85
2017 Le Petit Vert. N° 130. p. 14-19. Mise en oeuvre d'un jeu de dominos en classe de CM1.
86
2017 Le Petit Vert. N° 131. p. 19-20. Dominos et aires à partir du CM2.
87
2017 Le Petit Vert. N° 131. p. 21-25. Du périmètre d'un cercle à la vitesse en sixième.
88
2017 Le Petit Vert. N° 132. p. 14-15. Un sapin surprise.
89
2017 Les distances inaccessibles, un parcours de cycle 4.
90
2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Savoirs et pratiques géométriques : une analyse de manuels scolaires pour l'enseignement primaire au Brésil. p. 39-58.
91
2017 Losanges. N° 36. p. 28-34. Quelques résultats liés au volume des pyramides.
92
2017 Mathématice. N° 53. Mesurer et comparer des périmètres et des aires.
93
2017 Proportionnalité et géométrie.
94
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? L'arrosoir. Effet de l'agrandissement sur le volume. p. 58-61.
95
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? La boîte de volume huit fois plus grand. p. 43-47.
96
2016 Bulletin de l'APMEP. N° 519. p. 261-272. Calculer des aires.
97
2016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.
98
2016 Le Petit Vert. N° 128. p. 15-18. Trois pièces qui ne manquent pas d'aire en cycle 3.
99
2016 Mathématice. N° 50. Allier mathématiques, algorithmique et programmation avec Scratch.
100
2016 MATHS ET ARTS.