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Reponses 321 à 340

321	2001 Grand N. N° 67. p. 15-32. Reproduction et géométrie en cycle 1 et 2.
322	2001 Grand N. N° 68. p.41-60. Validation dans l'environnement papier-crayon.
323	2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l'espace. T. 2. p. 79-93. Les couleurs du carré magique.
324	2001 L'atelier des polyèdres.
325	2001 Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l'espace sensible, dans le cadre de l'enseignement à l'école élémentaire.
326	2000 L'octomobile.
327	2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Les ateliers de recherches en mathématiques (expérimentation dans les classes et formation des professeurs d'écoles). p. 132-151.
328	2000 Mathémagie des pliages.
329	2000 Travaux géométriques.
330	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 292-294. De la définition du trapèze.
331	1999 Construire et représenter. Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans.
332	1999 Grand N. N° 65. p. 15-34. Reproduction de figures au cycle III.
333	1999 Grand N. N° 65. p. 37-59. L'enseignement de l'espace à l'école primaire.
334	1999 Petit x. N° 51. p. 5-21. Géométrie et paradigmes géométriques.
335	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 416. p. 387-395. La géométrie des PAILLES.
336	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 419. p. 679-684. A la découverte du cercle en CM.
337	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 419. p. 709-711. Comment définir un trapèze isocèle ?
338	1998 Paper Models of Polyhedra.
339	1997 Le Moniteur de Mathématiques : géométrie Niveau 1 et 2 (CE2 - CM1).
340	1997 Le Moniteur de Mathématiques : géométrie Niveau 2 et 3 (CM1 - CM2).