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412022 Petit x. N° 117. p. 73-96. Les aires comme outil de démonstration au collège.Ressource en ligne
422021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 117-156. Conception d'une plateforme d'apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie.Ressource en ligne
432021 Au fil des maths. N° 542. p. 50-57. Enseigner la géométrie en collège : un petit tour chez Euclide ?Ressource en ligne
442021 Au fil des maths. N° 542. p. 87-88. Le CDI de Marie-Ange.Ressource en ligne
452021 Avec GeoGebra, modéliser des patrons en SVG, avec ou sans colle, en couleur ou non, en vue de leur découpe numérique avec une Silhouette CAMEO 4.Ressource en ligne
462021 Enseigner la géométrie au cycle 4. Comparer des triangles pour démontrer. Ressource en ligne
472021 Le Petit Vert. N° 145. p. 13-17. En haut du mur.Ressource en ligne
482021 Le Petit Vert. N° 147. p. 18-34. Appréhender le théorème de Pythagore en SEGPA.Ressource en ligne
492021 Le Petit Vert. N° 147. p. 57-59. Des octogones réguliers découpés.Ressource en ligne
502021 Le Petit Vert. N° 148. p. 40-40. Construction de l'âne au compas.Ressource en ligne
512021 Le Petit Vert. N° 148. p. 56-57. Des étoiles en papier.Ressource en ligne
522021 Le Petit Vert. N° 148. p. 58-59. Des hexagrammes en papier.Ressource en ligne
532021 Les belles figures.Ressource en ligne
542021 Maths en scène.
552021 Repères-IREM. N° 122. p. 15-46. Réflexions sur les quadrilatères et leur enseignement.Ressource en ligne
562021 Repères-IREM. N° 124. p. 9-36. Learn-O : Des maths en plein air.Ressource en ligne
572020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Droites perpendiculaires en SEGPA, perspectives d'analyse au sein d'un collectif de professeurs-chercheurs. p. 583-592.Ressource en ligne
582020 ADiMA 2. La place et le rôle des constructions géométriques dans l'enseignement et dans l'apprentissage de la mathématique en classe de 6e au cours secondaire au Bénin. p. 170-188.Ressource en ligne
592020 Au fil des maths. N° 535. p. 37-41. Faire de la géométrie en grand.Ressource en ligne
602020 Au fil des maths. N° 537. p. 20-30. La magie des azulejos.Ressource en ligne