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Reponses 721 à 740

721	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 771-783. L'enseignement de la géométrie en France et en Italie : quels choix et quels effets sur la formation des élèves.
722	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 810-814. Inégalités dangereuses.
723	2003 Cosinus. N° 35. p. 2. La somme des angles d'un triangle.
724	2003 Cosinus. N° 37. p. 2. Couper un cube en 3.
725	2003 Hyper cube. N° 46-47. p. 35-35. Transport pas commun.
726	2003 Hyper cube. N° 48. p. 24-24. Vole au vent.
727	2003 Hyper cube. N° 51. p. 24-24. Panique dans la baignoire.
728	2003 Hyper cube. N° 53. p. 24-24. Poulet pas cuit.
729	2003 PLOT. Nouvelle série. N° 4. p. 13-14. Les triangles isométriques en classe de seconde à partir des Eléments d'Euclide.
730	2003 Repères-IREM. N° 51. p. 27-37. Activités géométriques en ligne sur le site "Tableau Virtuel".
731	2003 Repères-IREM. N° 51. p. 41-58. Un carré dans un triangle.
732	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Des centres de gravité : Archimède, Stévin, Poinsot. p. 79-98.
733	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Eloge du papier quadrillé. p. 471-486
734	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. La technique du gougu. p. 209-222.
735	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 151-154. Construction d'un triangle connaissant deux angles et son périmètre.
736	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 155-164. De l'espace aux statistiques (et retour).
737	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 165-176. Construction de polyèdres réguliers ou semi-réguliers.
738	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 281-286. Dans quel chapitre ? A quel niveau ?
739	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 433-440. Des carrés dans des triangles.
740	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 441-452. Un exemple de mise en oeuvre de thèmes d'étude dans le nouveau programme de seconde.