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Reponses 761 à 780

761	2001 La quatrième dimension.
762	2001 Repères-IREM. N° 42. p. 115-127. Sur la géométrie élémentaire du triangle dans le plan complexe.
763	2001 Repères-IREM. N° 45. p. 99-108. Mathématiques et expérimentation.
764	2001 Tangente. N° 81. p. 42-43. Comment tracer une droite sur un ordinateur ?
765	2000 Cosinus. N° 3. p. 4-7. Les solides de Platon.
766	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. Perspective centrale au collège et peut-être au lycée. p 115-137.
767	2000 Petit x. N° 53. p. 27-46. Elément d'analyse de descriptions en mathématiques.
768	2000 Repères-IREM. N° 40. p. 93-114. Perspective centrale au collège et ...peut-être au lycée.
769	2000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 72-75. Constructions à la règle et au compas.
770	2000 Tangente. N° 73. p. 28-30. Le théorème d'Erdös-Mordell.
771	2000 Tangente. N° 73. p. 48-49. Les plus belles figures de Tonton Lulu.
772	2000 Tangente. N° 74. p. 44-46. L'art des dissections géométriques.
773	2000 Triangles isométriques - Triangles semblables.
774	1999 Activités mathématiques au Collège. Carnets de stages. Fascicule 4.
775	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 15-22. Figures et contraintes.
776	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 642-644. Exemples de démonstration en mathématiques chinoises.
777	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 425. p. 737-750. La géométrie au service de la statistique.
778	1999 Construire et représenter. Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans.
779	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Quadratures et trisections à la manière de Marolois. p. 187-192.
780	1999 Corol'aire. N° 38. p. 11. A propos des triangles de même forme.