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Niveau : Lycée
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7212003 Hyper cube. N° 53. p. 24-24. Poulet pas cuit.Ressource en ligne
7222003 PLOT. Nouvelle série. N° 4. p. 13-14. Les triangles isométriques en classe de seconde à partir des Eléments d'Euclide.Ressource en ligne
7232003 Repères-IREM. N° 51. p. 27-37. Activités géométriques en ligne sur le site "Tableau Virtuel".Ressource en ligne
7242003 Repères-IREM. N° 51. p. 41-58. Un carré dans un triangle.Ressource en ligne
7252002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Des centres de gravité : Archimède, Stévin, Poinsot. p. 79-98.Ressource en ligne
7262002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Eloge du papier quadrillé. p. 471-486Ressource en ligne
7272002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. La technique du gougu. p. 209-222.Ressource en ligne
7282002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 151-154. Construction d'un triangle connaissant deux angles et son périmètre.Ressource en ligne
7292002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 155-164. De l'espace aux statistiques (et retour).Ressource en ligne
7302002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 165-176. Construction de polyèdres réguliers ou semi-réguliers.Ressource en ligne
7312002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 281-286. Dans quel chapitre ? A quel niveau ?Ressource en ligne
7322002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 433-440. Des carrés dans des triangles.Ressource en ligne
7332002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 441-452. Un exemple de mise en oeuvre de thèmes d'étude dans le nouveau programme de seconde.Ressource en ligne
7342002 Cosinus. N° 26. p. 10-14. Bonnes pioches pour les symédianes.
7352002 Cosinus. N° 34. p. 40. A vous de jouer.
7362002 Découpages.
7372002 Mathématiques : Cours et exercices. Géométrie.
7382002 PLOT. N° 101-102. p. 32-40. Le nouveau programme de seconde avec Cabri.Ressource en ligne
7392002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 1. p. 77-120. Conceptions de l'angle chez des élèves de seconde.
7402002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 50-52. Ramener l'infini au fini en géométrie.