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1412021 Le Petit Vert. N° 148. p. 40-40. Construction de l'âne au compas.Ressource en ligne
1422021 Le Petit Vert. N° 148. p. 41-43. Des hexagrammes, ici et ailleurs.Ressource en ligne
1432021 Le Petit Vert. N° 148. p. 44-44. Sur la piste des briques vernissées.Ressource en ligne
1442021 Le Petit Vert. N° 148. p. 46-49. Découpons l'hexagramme.Ressource en ligne
1452021 Le Petit Vert. N° 148. p. 56-57. Des étoiles en papier.Ressource en ligne
1462021 Le Petit Vert. N° 148. p. 58-59. Des hexagrammes en papier.Ressource en ligne
1472021 Le Petit Vert. N° 148. p. 64-64. Auprès de mon arbre...Ressource en ligne
1482021 Mathématice. N° 77. Une approche esthétique de la géométrie en CM2.Ressource en ligne
1492021 Mathématice. N° 78. Une figure pleine de ressources.Ressource en ligne
1502021 Petit x. N° 114. p. 3-38. Tracé du cercle et circulation des discours (première partie). Approche didactique des (inter)actions langagières et matérielles.Ressource en ligne
1512021 Repères-IREM. N° 122. p. 15-46. Réflexions sur les quadrilatères et leur enseignement.Ressource en ligne
1522021 Repères-IREM. N° 123. p. 31-43. Pavages pentagonaux convexes avec le corps.Ressource en ligne
1532021 Repères-IREM. N° 124. p. 63-85. La construction d'Apollonius au service du repérage par le son pendant la Première Guerre Mondiale.Ressource en ligne
1542021 Repères-IREM. N° 124. p. 9-36. Learn-O : Des maths en plein air.Ressource en ligne
1552020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. "Outiller" des enseignants spécialisés pour analyser leur pratique d'enseignement des mathématiques autour et à partir des supports d'apprentissage. p. 653-665.Ressource en ligne
1562020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Droites perpendiculaires en SEGPA, perspectives d'analyse au sein d'un collectif de professeurs-chercheurs. p. 583-592.Ressource en ligne
1572020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Environnements virtuels pour le développement de connaissances spatiales. p. 593-604.Ressource en ligne
1582020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quels apports de la programmation pour la reproduction d'une figure géométrique ? p. 212-241.Ressource en ligne
1592020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Un dispositif de formation continue en géométrie pour les enseignants du primaire. p. 183-194.Ressource en ligne
1602020 ADiMA 2. La place et le rôle des constructions géométriques dans l'enseignement et dans l'apprentissage de la mathématique en classe de 6e au cours secondaire au Bénin. p. 170-188.Ressource en ligne