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9212007 Histoire et enseignement des mathématiques. La question de la deuxième conique solution au problème de Pappus dans La Géométrie de Descartes. p. 339-335.
9222007 L'Ouvert. N° 115. p. 1-19. Les aires et le raisonnement géométrique.Ressource en ligne
9232007 Le Petit Vert. N° 89. p. 8-10. Un Logigramme.Ressource en ligne
9242007 Le Petit Vert. N° 90. p. 26-28. Qu'y a-t-il à voir ?Ressource en ligne
9252007 Le Petit Vert. N° 91. p. 6-13. Des ellipses dès la la classe de sixième, pourquoi pas ?Ressource en ligne
9262007 Le Petit Vert. N° 92. p. 25-31. Des solides aux patrons, en classe de sixième et en formation PE.Ressource en ligne
9272007 Les cahiers du formateur. T. 7. La géométrie dans l'enseignement obligatoire. Un cadre théorique au service de la formation. p. 173-188.Ressource en ligne
9282007 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. Hors série. Activités avec un logiciel de géométrie dynamique 6e, 5e.
9292007 Les trois livres de porismes d'Euclide.Ressource en ligne
9302007 Logo et géométrie.Ressource en ligne
9312007 Mathématice. N° 6. Une expérimentation en géométrie pour l'Ecole, le Collège et la Seconde.Ressource en ligne
9322007 Petit x. N° 73. p. 35-36. Activité... Un grand polygone dans un petit.Ressource en ligne
9332007 Petit x. N° 73. p. 83-83. Activité... Petit résultat étonnant : tout triangle est isocèle !Ressource en ligne
9342007 Petit x. N° 74. p. 34-59. Conditions nécessaires à l'usage des dessins en géométrie.Ressource en ligne
9352007 Petit x. N° 75. p. 34-49. Activités d'étude et de recherche (AER) pour dynamiser l'étude de la géométrie dans l'espace en classe de seconde.Ressource en ligne
9362007 PLOT. Nouvelle série. N° 17. p. 14-14. Un papillon arc-en-ciel.Ressource en ligne
9372007 PLOT. Nouvelle série. N° 17. p. 21-26. Problèmes ouverts et narrations de recherche au lycée.Ressource en ligne
9382007 PLOT. Nouvelle série. N° 20. p. 8-11. Club maths autour des mosaïques marocaines.Ressource en ligne
9392007 Rapport sur les progrès de la géométrie.Ressource en ligne
9402007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 3. p. 349-388. Une approche interdisciplinaire mathématique-physique. Du concept d'angle à l'école élémentaire.