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Reponses 121 à 140

121	2002 Le Petit Vert. N° 71. p. 14-17. Interrogations naïves mais sérieuses sur la symétrie.
122	2002 Repères-IREM. N° 48. p. 69-84. Isométries et pavages.
123	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 432. p. 30-40. Variations sur un mini-problème de géométrie.
124	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 466-468. Aires, symétries et partages.
125	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 472-497. Une illustration du rapport sur la géométrie de la commission Kahane : analyse de quelques exercices de géométrie.
126	2001 Cosinus. N° 22. p. 18-21. A travers le miroir.
127	2001 Géoplans à l'école et au collège.
128	2001 Hyper cube. N° 35. p. 25-25. Rotations.
129	2001 Jeux de symétrie.
130	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. L'inversion, et la projection stéréographique. p. 249-265.
131	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. Perspective centrale au collège et peut-être au lycée. p 115-137.
132	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. Transformations et systèmes articulés. Modélisation à l'aide du logiciel Cabri-Géomètre. p. 169-175.
133	2000 Petit x. N° 52. p. 43-71. Transformations géométriques et configurations en 4ème et 3ème.
134	2000 Repères-IREM. N° 40. p. 43-70. La règle à bords parallèles.
135	2000 Repères-IREM. N° 40. p. 93-114. Perspective centrale au collège et ...peut-être au lycée.
136	2000 Symétrie centrale en 5ème dans un environnement informatique.
137	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 605-609. Parallélogrammes et transformations en classe de Quatrième.
138	1999 Construire et représenter. Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans.
139	1999 Enseigner les transformations.
140	1999 Géométrie expérimentale au collège.