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Reponses 941 à 960

941	1994 Les Cahiers Clairaut. N° 65. p. 30-35. Le cadran bifilaire.
942	1994 Mathématiques sur le cahier de l'écolier.
943	1994 Pour la Science. Dossier N° 2. p. 30-37. Gaspard Monge.
944	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. L'aire d'un triangle rectangle en nombres ne peut être un carré. p. 155-190.
945	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Sphère et dualité. p. 57-72.
946	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Un mémoire d'Alexis-Claude Clairaut (1713-1765). p. 229-246.
947	1994 Repères-IREM. N° 14. p. 101-127. Modélisation géométrique : modèle de Bézier et modèle de B. Spline (Première partie).
948	1994 Repères-IREM. N° 15. p. 119-134. Modélisation géométrique : modèle de Bézier et modèle de B.Spline (Deuxième partie).
949	1994 Repères-IREM. N° 16. p. 83-109. Quelques repères pour apprendre à démontrer avec la relation de Chasles.
950	1994 Tangente Hors-série. N° 1. p. 6-7. La ligne droite.
951	1994 Tangente Hors-série. N° 1. Play Math.
952	1994 Tangente. N° 36. p. 20-22. Plaisirs conjugaux (conjugaisons) : 1) la POLAIRE, quel pied !
953	1994 Tangente. N° 39. p. 38-40. Additionner les vecteurs à tout âge.
954	1993 Apprendre et pratiquer la géométrie avec l'ordinateur.
955	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 390. p. 417-433. Présentation des courbes de Bézier.
956	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 391. p. 533-546. Une vision projective des courbes.
957	1993 Corrigés. Géométrie dans l'espace : classes de lycée.
958	1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. Conditions didactiques de l'apprentissage des plans et cartes dans l'enseignement élémentaire. p. 87-113.
959	1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. De l'analyse des compétences à l'élaboration des contenus : contribution de la psychologie et de la sémiologie à la conception en ingénierie didactique. p. 145-181.
960	1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Le courbe et le droit. p. 113-137.